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父母為了測試出他到底在哪個方面最有天賦，排球弓道花道茶道馬術(shù)，他每個都試過。

“我還是覺得弓道比較好我高中就是學(xué)這個的。”

“排球吧，訓(xùn)練的教練不是說孩子在排球上很有天賦嗎？”

“那我們問他，青梓你喜歡什么？”

他第一次被問喜歡什么，顏色不需要他的選擇，學(xué)校不需要他的選擇，他以為愛好也會被選好。

“排球。”

若利打排球很開心，我和他一起打排球也很開心，我一定也喜歡排球！

“我去問下日常應(yīng)該做什么訓(xùn)練。”

“那我管他的學(xué)業(yè)方面。”

“可以。”

訓(xùn)練表和學(xué)習(xí)計劃接踵而至，他根本不需要自己來計劃就能填滿每一個日常。

第三局開始。

來吧，這個球。青梓的眼神無比認真，他永遠不害怕發(fā)球接球，這是他做過最多的訓(xùn)練。

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艱難……

第12章 全中（白鳥澤2）

球像炮彈一樣飛了過來，青梓壓低重心伸出手臂，球打在他的手腕上高高彈起。

“7號安岡青梓接住了牛島的發(fā)球！”

坐在候場區(qū)的青山教練大喊道：“拿下這球！”

鳴上昴是第一個反應(yīng)過來的，他跳起在白鳥澤以為他要向正面?zhèn)髑驎r卻彎著腰來了個背傳。

佐久早扣球得分，怒所極為順利的打開了局面。

青梓在得分后臉上很得意，心里卻在流淚，假裝不經(jīng)意地按揉著手腕，若利的力氣怎么這么大，發(fā)球的力道遠遠勝過扣球，全心在比賽中還感受不到，哨聲吹響后的一點點時間卻分外疼。

白鳥澤的副攻發(fā)球壓線得分，緊接著又因為第二次發(fā)球到界外失誤輪轉(zhuǎn)到了怒所來發(fā)球。

“發(fā)個好球。”

站上發(fā)球位，古森元也的頭腦很冷靜，他長舒一口氣把球拋在了空中，他的發(fā)球基本上不好不壞，但他此刻想發(fā)一個好球。

用力扣出，白鳥澤給出了不太好的一傳，他迅速跑回位置。

牛島若利和桐生八的打法并不一樣，白鳥澤太依靠于他，他要做的只有扣球，接球技巧和發(fā)球技術(shù)不敵桐生八，面對壞球的打法也不一樣，比如說現(xiàn)在，牛島若利扣下了這個壞球，他會用他的力量改變這個壞球。

白鳥澤也太難選二傳了。

安岡青梓接下這個球?qū)⑵渫昝赖膫鹘o了鳴上昴，兩邊的攻手以及青梓都已經(jīng)起跳，鳴上卻手臂一轉(zhuǎn)來了個二次進攻。

“耶！”