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他看到前面有自己班上的同學(xué)，頓時(shí)心慌得沒法思考。

他想往回走。

譏諷的言語，嫌惡的眼神，惡意的挑逗，之前的一幕幕重新浮在腦海里。說實(shí)話，劉子瑜怕了。

走到教學(xué)樓，鈴聲正好響起，腳步聲雜亂地響在樓道，大家都趕著聲音消失前跑進(jìn)教室。感受不到緊迫感的賀歸，目睹身邊一個(gè)個(gè)急匆匆一步跨兩三個(gè)階梯的學(xué)生，忍不住感嘆：青春啊！

不到兩分鐘，人都跑沒了。

賀歸的班級(jí)教室在三樓，劉子瑜的教室就在賀歸班的旁邊，靠近樓梯右邊的那間。

“你走那么慢做什么？”賀歸站在三層樓梯口，轉(zhuǎn)身往下看站在平臺(tái)區(qū)一動(dòng)不動(dòng)的劉子瑜。

劉子瑜仰起頭，臉色透著蒼白，勉強(qiáng)扯出笑意，語氣帶著央求：“我不想進(jìn)去了。”

賀歸明知道原因，還是問：“為什么？”

劉子瑜閉嘴，他不想說，也不敢說。

賀歸皺著眉，走到離劉子瑜高兩階的臺(tái)階上，仗著高度優(yōu)勢(shì)，居高臨下地注視過度不安的劉子瑜。“如果你現(xiàn)在不進(jìn)去，說不定以后就沒機(jī)會(huì)了。”

按照原劇情，學(xué)校想開除一個(gè)名譽(yù)不好的普通學(xué)生，簡直輕而易舉，劉子瑜也是被隱喻勸退后才轉(zhuǎn)學(xué)的。可今時(shí)不同往日，現(xiàn)在的劉子瑜有賀歸罩著，學(xué)校根本就不會(huì)把他怎么樣。

這一點(diǎn)賀歸清楚，可劉子瑜不懂啊。他想著與其進(jìn)到教室感受難堪而離開，還不如現(xiàn)在就跑了。他承認(rèn)這一刻他挺慫的。

“你想讀書嗎？”賀歸問他。

“想。”沒有任何資本的他，只能靠著讀書考個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)能找個(gè)不錯(cuò)的工作來改變命運(yùn)。

“想就進(jìn)去。你放心，我保證沒人敢對(duì)你怎么樣的，你只需要老老實(shí)實(shí)的把學(xué)上完。”賀歸傾身，拉住劉子瑜纖細(xì)的手腕，帶他上樓。

還差一步就要到劉子瑜的教室門口，賀歸放開手，伸手拍撫眼前少年柔軟的發(fā)頂。“別怕。”

教室里的學(xué)生正在早讀，一聲細(xì)小的“報(bào)告”響在門口。

待看清楚來人，教室里陷入一片詭異的沉默，這節(jié)課是英語課。英語老師站在后面看誰早讀不認(rèn)真。教室陷入沉默后，她皺著眉，問：“怎么了？”

“老師，有人喊報(bào)告。”不知道是誰扯著嗓子說了一聲。

緊張的劉子瑜忍不住扁頭旁邊瞧，賀歸還站在原地，微笑著鼓勵(lì)他。他定了定神，再次面朝教室，說：“報(bào)告。”

英語老師走到前面，看見了神色明顯不安的劉子瑜，她臉上沒有什么表情，平常的說：“進(jìn)來吧，下次注意點(diǎn)，不要遲到了。”

劉子瑜得到老師的允許，應(yīng)了一聲，低起頭快速走進(jìn)教室。

只是原本是他座位的位置上，已經(jīng)有人坐了。他不知所措的望著霸占他座位的女生。那女生被劉子瑜盯得心煩，瞪他。“看什么看，這位置是老師安排的。誰知道你還會(huì)來上學(xué)。”

不知道觸發(fā)了什么笑點(diǎn)，教室里笑做了一團(tuán)。

坐在靠墻的程浩，看著似乎快要哭的劉子瑜，擰起眉頭，煩躁的低聲罵了一句，不再看他。