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當(dāng)時(shí)和于元并排走路，沙麗說(shuō)需要為「校園霸凌」道歉，余之彬不善言辭，她們預(yù)備約在學(xué)校的廁所，一起解開(kāi)心結(jié)。

于元去了。

在廁所內(nèi)傳來(lái)拍攝的聲音，周是允靠在墻壁，聽(tīng)到她們的對(duì)話，意識(shí)到于元和自己是有相似之處的，面對(duì)暴力時(shí)無(wú)一例外的懦弱。

但是于元又和自己不一樣。

她可以把日子過(guò)成英雄史詩(shī)，荊路上的荊棘是「披荊斬棘」，堵上的門(mén)是擋不住的「所向披靡」。

面對(duì)余之彬的阻礙，成績(jī)逐步上升。

面對(duì)感情的失意，沒(méi)有自怨自艾。

一直在向前走著，堅(jiān)定到像鐵，打心里認(rèn)定自己是「寒門(mén)貴子」，是可以改變家庭命運(yùn)的，是可以擁有好的生活的，現(xiàn)在的努力只是為了更好的明天。

但是過(guò)剛易折。

自從廁所中的那一天，周是允一直關(guān)注著于元，找余之彬要了校園霸凌的視頻，裝作對(duì)校園霸凌感興趣的樣子，設(shè)計(jì)了不少情節(jié)。

飲食控制，性癮與出軌，余之彬的失蹤……

于元作為周是允心中的女主角，已經(jīng)上演了一百多個(gè)章節(jié)，一共四個(gè)卷目，無(wú)法反抗命運(yùn)的周是允以反抗為主線劇情，把希望寄托給于元，但為于元安插的卻是失敗的結(jié)局。

再次面對(duì)掌紋，回到少時(shí)抓周。

周是允抓到了「論語(yǔ)」，從「論語(yǔ)」中抓到了「學(xué)而」頁(yè)，第一句是「溫良恭儉讓」。

抓到「論語(yǔ)」的次日，開(kāi)始有幼教老師，四周中文的環(huán)境，偶爾會(huì)變成英文的環(huán)境。

有著男性器官，平時(shí)卻是按照女性養(yǎng)的。

「如果有人問(wèn)你的性別怎么辦？」任蕓問(wèn)，「我們?cè)试侍焐鷦e人不一樣，有兩個(gè)器官，可能會(huì)有小朋友會(huì)因?yàn)檫@個(gè)欺負(fù)你，為了避免這種情況我們應(yīng)該怎么辦？」

「我是女生。」周是允說(shuō)。

兒童的性別認(rèn)知普遍晚，周是允的性別認(rèn)知早，在八歲前已經(jīng)認(rèn)識(shí)性別，并深知「雙性」的特殊性，表演出天衣無(wú)縫。

八歲以前，一直在家里讀書(shū)。

幼兒園時(shí)預(yù)習(xí)了小學(xué)的課程，小學(xué)預(yù)習(xí)了初高中的課程，初中預(yù)習(xí)了大學(xué)的課程，周是允家中的教師來(lái)來(lái)回回，家教方面有著把控。

除了語(yǔ)文政治外的學(xué)科，但凡不是滿分，通通需要打，平時(shí)的行程需要報(bào)備，出行時(shí)手機(jī)里安裝著定位的app，一直到初中之前，周是允活在象牙塔中。

上了初中，周是允才明白世界的廣袤。

為了后續(xù)「變性手術(shù)」的可能性，周志發(fā)隱瞞了有個(gè)女兒的事實(shí)，將周是允下送到昌海市的第三中學(xué)寄宿。

「你們好？」周是允第一次住宿，「我的床位是在這里嗎？」

寢室內(nèi)有六個(gè)人，看向周是允，都是第一次住宿第一次離家，有的人眼睛里還有眼淚，看上去是被逼著來(lái)的。

其中一個(gè)人很開(kāi)朗，原本在下鋪?zhàn)牧伺南落仯f(shuō)：「我是沙麗，你住我下面吧。」

周是允把行李拉到下鋪，在三中表現(xiàn)出了非人的水平，每次測(cè)驗(yàn)時(shí)除了語(yǔ)文政治，其余都是滿分，在人際交往方面，人緣旺到全校知名。

有很多朋友，和朋友交往時(shí)不是全心全意，對(duì)于每個(gè)朋友有社交距離，距離一臂寬，對(duì)于每個(gè)都有所保留。

因?yàn)椤鸽p性」的秘密。

在三中，周是允有三個(gè)親近的朋友，沙麗排行第二，余之彬排行第三，第一名是語(yǔ)文課代表，坐在周是允的斜后排，文靜又靦腆，和周是允是互玩五子棋的關(guān)系，知道周是允不喜歡寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常不收周是允的作業(yè)。

那個(gè)時(shí)候周是允已經(jīng)有很多人在追了。

在初二上學(xué)期，課代表向周是允寫(xiě)了一封情書(shū)，信的開(kāi)頭是：「希望你能原諒我的唐突，這封信我想了很久，才決心要和你用書(shū)面表達(dá)，我知道追求你的人很多，也知道我們兩個(gè)人都是女生，但是我在想，我們兩個(gè)人未來(lái)可不可以一起生活呢？就是像結(jié)婚一樣。」