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低頭看著題本的池染染頭也沒(méi)抬,敷衍回了句:“興許吧。”
看同桌對(duì)這個(gè)話題不感興趣,林巧書(shū)聳聳肩,接著刷題了。
池染染確實(shí)對(duì)這事沒(méi)興趣,最主要的還是她很忙。
前些天她買(mǎi)了幾本關(guān)于奧數(shù)的輔導(dǎo)書(shū)回家,想著完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)有空就翻一翻。沒(méi)想到被喻裴瞧見(jiàn)了,問(wèn)她是不是想?yún)⒓痈?jìng)賽。
她當(dāng)然是有參加競(jìng)賽的想法的。如果能夠在競(jìng)賽上取得好的名次,說(shuō)不定可以走保送高校的路。就算失敗,也當(dāng)是去長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,左右都沒(méi)有任何損失。
聽(tīng)完池染染的話,喻裴當(dāng)場(chǎng)就表示可以幫她輔導(dǎo)。
以喻裴的資歷,幫她輔導(dǎo)奧數(shù)自然綽綽有余。讀高中時(shí),喻裴可是輕輕松松就奪得數(shù)理化各項(xiàng)競(jìng)賽第一名的男人。過(guò)去了這么多年,競(jìng)賽圈中都還有著關(guān)于他的傳說(shuō)。
有這樣一個(gè)現(xiàn)成的老師,池染染喜不自禁。于是,每天晚上又多擠出了一個(gè)半小時(shí)接受輔導(dǎo)的時(shí)間。這導(dǎo)致她原本的學(xué)習(xí)計(jì)劃被打亂,不得不將有些學(xué)習(xí)任務(wù)提到白天課余時(shí)間來(lái)完成。
因此,她原本忙碌的學(xué)習(xí)生活就更忙了。
作者有話要說(shuō): 我不短!超長(zhǎng)的一章奉上【驕傲臉】
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☆、分班
臨近期末,
剛跟同班同學(xué)混臉熟的這群高一學(xué)生又面臨文理分班的抉擇。
選擇讀文科還是理科,這是一個(gè)讓人糾結(jié)的問(wèn)題,
尤其是對(duì)于文理科水平差不多的學(xué)生來(lái)講。這次分科雖沒(méi)有高考那么重要,
但也同樣不可忽視,
它決定了以后學(xué)生參加高考的科目以及高考后志愿的填寫(xiě)。
一般來(lái)講,
理科還算過(guò)得去的學(xué)生都會(huì)選擇讀理,高考后可供選擇的專(zhuān)業(yè)范圍更廣泛,
日后畢業(yè)找工作也有更多的可能。這不僅是學(xué)生的想法,同樣也是眾多家長(zhǎng)的看法。
而自愿選