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在這一方狹小的走廊，兩人像是約好要碰面一般，距離越拉越近。

五米，四米，三米……

就當兩人距離只剩一米時，上課鈴聲猝不及防地響起來。

聲音清脆，但震耳欲聾又綿長激蕩。

“……”

冷不丁的，一下子就將溫昭打了個措手不及。

但她很快反應過來。

動作敏捷又略顯倉促地扯住男生身上的黑色挎包帶子。

怕祁灼誤會，溫昭第一時間提醒，“先去教室，反正我們上的都是同一節心理課，衣服等會我再給你。”

溫昭以為祁灼向自己走過來是索要他的衣服。因為怕他根本不在意上課這件事，導致她自己也被拖累著耽誤時間，便想扯著他一起走。

幾乎是下意識的動作，沒有其他想法。

但落在另外一個人眼中，卻并不平靜。

兩人突然靠近的距離，幾乎是近在咫尺，溫熱的呼吸相互糾纏，縈繞在鼻息間。令人恍惚間，覺得兩人關系親昵密切。

沉默地看著自己的影子完全籠罩了她，不知為何，祁灼的眸色深了幾分。

即便是0.01秒，腦海里也晃過了很多情緒，但他選擇了默不作聲，乖乖跟著女生往里面走。

只是走到半路，溫昭想起來自己還扯著祁灼的包帶，忙不迭松開來。

但她還是好心提醒并友善催促著：“我們再快一點吧，雖然已經遲到了……”

溫昭將抱著的書包往上拱了拱，一心趕往教室。

而跟在她身后的祁灼，眼睜睜地看著兩人拉開的距離，垂眼瞧著剛才她拉過的那一處布料，隨后在心里嘆了口氣，悠長又緩慢，似是遺憾著什么。

但他也沒說什么，只順從地邁開腿。

然后輕而易舉地追上溫昭的腳步，而后緩了緩，慢條斯理地跟在她的后面。

緊趕慢趕到了上課指定教室，已經沒有人學生在門口徘徊。

溫昭理了理有些散的頭發，垂在腰側的手抬起，敲了敲教室的門。

因為這個門離教室正中央的講臺有些距離，溫昭就沒有喊報告，因為老師根本聽不見。

教室很大，分了四大組，每一組都有近十個座位，里面坐滿了人，烏泱泱一片。

沒聽見講課的聲音，溫昭舒了一口氣，邁步往里面走，而祁灼依舊步調不疾不徐地跟在她身后。

在他們走進來的時候，教室原本還有窸窸窣窣的說話閑聊聲。

可當幾個人抬頭看著走進來的兩個顏值氣質俱佳的男女生，他們眼前一亮，分享欲也上來了，便忍不住開始呼喚同伴，告訴他們自己發現了什么。

眾人都喜歡用眼睛欣賞美好的事物，并且毫不吝嗇地用言語議論表達著對他們的贊嘆。

就像是連鎖反應一般，教室有一瞬安靜，然后便爆發出炸開鍋的討論聲。

講臺上。

剛打開ppt的心理老師卻是一頭霧水，不知道發什么什么。

她不解為什么班上突然就變得那么熱鬧，像是個菜市場一般，充斥著或是挑三揀四，或是驚訝贊嘆的討論聲。

等溫昭和祁灼走到階梯座位附近，兩人進入她的視野，心理老師才突然就明白了一些什么。

她笑著搖了搖腦袋，果然還是一群學生，擁有著蓬勃的青春活力。

不論是大課還是小課，座位后排永遠是最搶手的存在，而前排則倍受冷落。

溫昭明顯感覺到許許多多直白或者隱晦落在她身上的目光，但她從小到大就經常受到他人注目，也就習慣了。

此時臉上也是一片淡然，恍若未聞一般。

她掃了一眼教室情況，便沒再往后走，認命地選擇在第一排坐下。

溫昭習慣性往里面走了走，就感受到身后的祁灼也跟著自己走進了第一排的座位。

隨著兩人落座，還是挨在一起坐下，教室又掀起了更火熱的一輪接頭交耳的或探究或好奇的聲音。

心理老師了然地笑了笑，她走到講臺上的麥前，含著笑意的聲音響起，帶著揶揄，“我們這兩個剛進來的同學是很有名嗎？我看大家似乎對他們很感興趣。”

教室安靜了一瞬，沒有人說話。???

而兩個話題的中心人物卻置身事外一般，若無其事地從包里拿著各自的書本。

見老師即將面臨尷尬，為了解救這一局面，有一個男生挺身而出回應了。

他的聲音直爽又粗獷，“老師，他倆是我們這一屆新生中呼聲最高的一對校草和校花人選，我們看他們一起出現有些激動，嘿嘿。”

“原來如此，的確啊，這一對小同學坐在一起看起來就賞心悅目。”

心理老師果然如傳言中的親切和藹，沒有半點老師的架子，笑瞇瞇地跟同學開玩笑。

她的視線饒有興致地又瞧了兩眼溫昭和坐在她旁邊的祁灼，才拍了拍手。