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溫昭看著“羅閻王”鏡片后一雙小眼睛瞇起，目光在他聲音斥責下已經(jīng)呆若木雞的一群同學中掃射了一遍，警告意味十足。

好在他沒有再深究，低頭開始操作多媒體設備。

李文君又松了一口氣，捂住心口咕噥：“嚇死爹了，真是狗鼻子一樣。”

因為規(guī)定不能在課堂上玩手機，只有兩節(jié)課也變得十分煎熬。

不僅如此，下課鈴響起來好一會兒，“羅閻王”都還沒下課的打算。

直到一個同學壯著膽子舉手，“老師，我們等會還有課，要趕過去另外一棟教學樓，時間快來不及了。”

“羅閻王”才大發(fā)慈悲，大手一揮，放他們下課。

溫昭下節(jié)課是大學心理課，兩百多個人在階梯教室一起上課，學生們來自各種不同的專業(yè)。

溫昭選的心理課的授課老師是個女老師，之前的學長學姐對她的評價很不錯，所以搶的人也多。

而選課的時候，辛欣和李文君的網(wǎng)卡了，所以溫昭跟她倆不在一起上課，教室離得也遠。

因為時間不夠了，溫昭選擇抄近道趕往那棟教學樓。

離上課就只有一點時間了，路上人也變得很少。

溫昭從教學樓后門進去。

她需要通過一個狹窄的走廊，才能走到教學樓里面，那里才有樓梯。

一個拐角處，溫昭正要走過去 。

就聽到了一個尖利刺耳的女聲響起，帶著難以置信：“為什么？為什么你要這樣子對我？”

“……”溫昭腳步猝然一頓，停在原地。

發(fā)生了什么嗎？

自己不會是撞見八點檔狗血情感糾葛了吧……

那她現(xiàn)在該不該走過去？

可這邊只有這條小道了，要想進到里面還得從這里出去，再拐到正門，太浪費時間了。

偷聽墻角很不好，但走過去又尷尬，溫昭一時進退維谷。

思量了幾秒鐘。

就當溫昭決定秉持著“不聽，不看，不說話”的三不原則，讓自己泰然自若地經(jīng)過時。

那邊又響起動靜。

一個熟悉的聲音響起來。

溫昭剛邁開的腳步霎時間被釘在原地。

狹窄的過道里。

男生的語氣是一貫的漫不經(jīng)心，“嗯？怎么了嗎？”

那個女生顯然是在氣頭上，聲音雖然極力壓著，但還是很尖銳刺耳：

“怎么了？我明明要的是你的聯(lián)系方式，你給我你室友的干嘛？”

這句話，讓溫昭一下子就想起來那次聚餐時，祁灼說的為了實現(xiàn)宋明理的夢想，偷梁換柱的事情。

看來現(xiàn)在是別人發(fā)現(xiàn)后，卻依舊不罷休地來繼續(xù)糾纏。

此時攔住祁灼的這個女生叫方可，是一個之前在教學樓走廊上就攔著祁灼，要他聯(lián)系方式的女生。

當時她展開雙臂攔在祁灼身前擋住去路，吸引了一大堆人圍觀，但她似乎很享受這種萬眾矚目的感覺。

方可昂著下巴，面對冷著臉的祁灼分毫不怕，一副死纏爛打的樣子，還張揚跋扈地放話，“你要是不給我，我就一直纏著你給為止。”

那時候，祁灼只是哼笑了一聲，拿著手機看著就給她報了一串聯(lián)系方式。

方可當時很得意，沒想到那么輕而易舉就得到了傳言中很難搞的帥哥的聯(lián)系方式，回去還跟小姐妹們炫耀了一下。

卻沒想到加了之后，發(fā)現(xiàn)根本不是祁灼，方可頓時覺得受到了莫大的羞辱，面子上也掛不住了。

現(xiàn)在是想繼續(xù)胡攪蠻纏地為自己討個說法。???

溫昭雖然不知道情況，但聽著這聲音都覺得這樣的人很難搞。

也因此，她有些好奇祁灼會怎樣回答這個棘手的問題。

等了幾秒，祁灼說話了。

他的語氣有些困倦的散漫，但此刻帶著冷冰冰的敷衍，“你要我的聯(lián)系方式來聯(lián)系我，我給我室友的，那不是一樣的嗎？你可以通過他來聯(lián)系我。”

又不咸不淡地補充了一句：“我那室友還挺熱情的，你可以跟他多聊聊”

“你！”方可沒想到祁灼會這樣回答她，抓狂地叫嚷：“你不要跟我玩什么文字游戲，你明知道我要的是你本人的。”

她死皮賴臉地要求著，“要個聯(lián)系方式又能怎樣，又不會掉塊肉，你把真正的聯(lián)系方式給我！”

“嘖。”祁灼沒想到她那么不識趣 ，對外人本就不多的耐心也即將消耗殆盡。

不過他也沒做出什么過激的反應，只是下頜線條緊了緊，唇角弧度拉得平直了些，好言好語地說出自己理由：“你不覺得你的要求自私又病態(tài)嗎？得到我的聯(lián)系方式又能怎樣，尚且我也有權利拒絕你，不是嗎？”