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閔邯為了集體榮譽不惜賣面子拜托3班的同學陪他們練習，他又有什么好抱怨的。

陶知行：“老秦，閔邯跟你說過我們班的情況嗎？”

秦海升：“什么情況？”

陶知行：“練習情況啊?！?

秦海升面露尷尬。

馬上接話說：“好好練就行，肯定有進步。”

陶知行心領神會。

懂了，走到哪算哪吧。

閑聊結束，兩個班各占半個球場。

一場關乎面子的戰爭一觸即發。

這之前，秦海升跟班里人提前打過招呼。

他說得直接，讓他們能放多少水就放多少，別讓哥們丟了面子。

因而此次切磋令他頗為震驚。

比起前兩個禮拜那些書呆子一副人生中第一次碰到球似的，堪比“人類初次嘗試征服四肢”的慘淡光景，投籃和配合竟然都順眼了起來。

不過即使閔邯有起死回生的本事，a班球隊也只能做到“順眼”，和他們這些恨不得住在操場的沒法兒比。

陶知行也察覺到了實力的懸殊。

在自己班里，他跑完全程也沒覺出過累，如今賽程過半，就喘起來沒完了。

前鋒發揮失常也就算了，配合更是打得稀里嘩啦，投進的十個球八個都是閔邯進的，真是丟人他媽給丟人開門了。

筋疲力盡地倒在球場上，呼吸間滿是膠皮的難聞氣味，陶知行感覺渾身的力氣都被掏空了，抬根手指頭的勁兒也沒有。

比起身體上的疲憊，更多的是心累。

在學校里，學習好的人很少體會到挫敗感。

今天算是悟了個明明白白。

由此以來，打球成了有史以來最振奮人心的難題。

別看學霸的體能有待上升，干勁是一等一的。

一旦有了空閑，球場上就有a班學生的身影。

大風擋不住，地中海攔不住，掀起了一陣運動的熱潮。

女生也跟著沾光。

孟辭意盯上三樓的鋼琴很久了。

雖然家里有，音質也比普通的鋼琴好一些，但能在學習生活中忙里偷閑本事就是一件幸福的事。

彈到一半，她發現窗臺上有本樂譜。

內層用楷體寫著三個字——俞正修。

在記憶中努力搜尋這個名字，她記起俞正修是3班的語文老師。

因為是中法混血，一經開學就獲得了超高人氣，可惜十月末辭了職，從此再無音訊。

語文老師會有這樣一本品味脫俗的樂譜集，著實超乎孟辭意的認知范圍。

心想都過去這么久了，她借來看看應該沒什么問題吧？

將其放在譜架上，指尖于黑白琴鍵中游走，流暢的旋律隨之涌現。

也許是太過投入，對他人的存在毫無覺察。