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不然那些沉迷于理科難題的書呆子壓根不會參與這場紛爭。

“真服了，就不能上課說啊？非要占午休。”陶知行身體向后傾斜，不小心碰掉了同桌的百樂筆。

“快撿起來，我看看壞了沒有。”何姩滿眼心疼，“要是真壞了，把你賣了也賠不起。”

陶知行：“……”

扭頭日常觀摩學神，意外的，學神沒在寫題。

陶知行伸長了脖子。

看見閔邯在讀一首詩。

陶知行：“閔邯，你這是開始走文青路線了？”

閔邯：“有意見？”

陶知行：“那怎么會，您慢慢欣賞。”

“好了，我就說這么多，希望大家踏下心來，不要心浮氣躁，一步一個臺階地提升自己。”午休過半，地中海終于終止了長篇大論。

球隊成員一股腦地沖出教室。

這個點要想占到場地，全憑運氣撿漏。

就目前形勢來看，他們運勢欠佳。

左邊的籃球場被3班占了，另一邊是9班。

9班后邊還排著8班。

江濤：“得，在地中海腦袋上打吧。”

薛凱：“不比在地上刺激多了。”

眼見沒戲，陶知行抱著球說：“閔邯，咱回去吧。”

閔邯好像沒聽見。

徑直朝3班那邊走去。

陶知行心說他怕不是要去硬碰硬。

為了區區場地，不至于做到這份上吧？

便將閔邯攔住：“哥，沒必要，以后有的是機會呢。”

閔邯：“有必要。”

陶知行：？

閔邯：“練了這么久，要想獲得更大的上升空間，需要進行切磋。”

陶知行：？？？

沒搞錯吧？

他們班和3班打比賽，那不叫“切磋”，叫“虐殺”好嗎？

3班全都是大高個也就算了，那個和閔邯來往密切的叫秦什么升的，是全校出了名的“體育牲”。

初三成為國家二級運動員，全國大賽上多次奪得短跑前三名，簡直不像人類。

不等他反抗，“非人類”迎上來。

秦海升：“怎么這么晚才下來？我們都要走了，地中海午休還占啊？”

陶知行：“別提了。”

秦海升：“說出來不怕你們羨慕，我們班主任從來不攔著我們打球，還問我們學習壓力大不大，實在不行就把每周的自習改成體育。”

陶知行：“你們班還缺人嗎？”

強烈的抗議在喉嚨里橫沖直撞，最后還是咽了下去。