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午休時，她本想問一道競賽題，吃完午飯后看見隊伍已經從第一排排到了后門。

只能回到座位上冥思苦想。

常數a、b、c的值求出來了。

試判斷取最大值還是最小值。

昨天上晚自習的時候，閔邯解出了這道題。

這么復雜的題干，也不知他怎么找到的突破口。

“我還是不太懂，能再講一遍嗎？”

焦頭爛額的間隙，閔邯那邊也出了點小狀況。

題完完整整講完了，陶瑩瑩還是沒懂。

孟辭意替她捏了把汗。

閔邯絕不是有耐心的主。

但凡是他講過一遍的題，多問一遍，都要遭受冷嘲熱諷。

“好?！遍h邯一反常態，“不過這是最后一遍，后面還有人等著。”

“謝謝。”陶瑩瑩很是感激。

自動筆的鉛一下子斷掉。

孟辭意有些惱了。

對她不耐煩，對別人那么溫柔。

自己好歹也是他同桌，胳膊肘怎么往外拐呢？

算了，吃虧是福，吃虧是福。

孟辭意集中精神，繼續思考。

她思考時有個習慣。

不同于她同桌的轉筆，她喜歡將水筆夾在指縫間，末端一下又一下的點著習題冊。

閔邯聽覺敏感，總能第一時間察覺。

也許是吵到他了，每每聽到這種微小的聲響，他便放下筆，幫著提供思路。

這次同樣如此。

“哪道不會？”閔邯解答完陶瑩瑩的物理題，問。

“??？”孟辭意愣了愣。

“我問你哪道題不會。”閔邯將問題重復了一遍。

孟辭意更懵了。

后面不是還排著那么多人嗎？

陶知行都不能走后門，她插隊合適嗎？

“你不用排隊?！遍h邯解釋道，說完又補了一句，“同桌不用排隊?！?

同桌不用排隊。

哪來的歪理？

不過她喜歡。

“早說嘛?！泵限o意控制不住地嘴角上揚，“這道，謝謝同桌。”

學生時代，除了一道道題目外，我最在乎的就是誰和你多說了一句話，你又多看了誰一眼。

以至于忽視了那些明目張膽的偏袒。

第13章 測試

一中周圍是整個學區。

學區里有一所小學，兩所高中和一所職校。

因此每到放學時段，交通瀕臨癱瘓。

方圓幾十里水泄不通，鳴笛聲此起彼伏，照這架勢，直到天黑也難以恢復暢通。