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本就極具催眠作用的話語于午后效果更為明顯。

沒聽多久，孟辭意的眼皮打起架來。

眼看數(shù)學(xué)題還有一問沒算完，她不想中途放棄，不然找回思路太浪費(fèi)時(shí)間，便強(qiáng)撐著。

“整體來看，咱班這回考得不錯(cuò)，希望大家再接再厲，以平穩(wěn)的心態(tài)迎接今后的學(xué)習(xí)生活。”

“接下來，我將針對(duì)表現(xiàn)突出以及有較大進(jìn)步的同學(xué)提出表揚(yáng)。”

最終結(jié)果意外的難算。

用完了半張草稿紙，還有一個(gè)未知數(shù)沒算出來。

孟辭意托著腮，左耳朵進(jìn)右耳朵出地聽著地中海喋喋不休。

閔邯又一次位居榜首，且超出第二名將近五十分。

張質(zhì)文年級(jí)第二，相對(duì)月考有很大進(jìn)步。

而她參與考試的成績(jī)?cè)谀昙?jí)站位里遙遙領(lǐng)先，語文毫無意外的拉了垮。

“下次你就沒這么幸運(yùn)了。”孟辭意低聲立下flag。

“是嗎?！遍h邯聽見了，指尖的筆轉(zhuǎn)了幾個(gè)360°，“我等著你?！?

孟辭意心滿意足地睡著了。

睡前，她的記憶不是很清晰。

所以醒來的時(shí)候，對(duì)肩上的校服外套沒什么印象。

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接下來的幾節(jié)課，閔邯成了各科老師的重點(diǎn)表揚(yáng)對(duì)象。

在滿分或接近滿分的成績(jī)面前，平日里對(duì)其散漫作風(fēng)的嫌棄蕩然無存，可以說是逮到機(jī)會(huì)就夸。

對(duì)此，閔邯面不改色，甚至連嘴角都沒動(dòng)一下。

這令孟辭意感到驚奇。

“他們夸你你不高興??？”她趴在桌子上，仔細(xì)觀察閔邯的表情。

神情漠然，嘴角放松。

如果是裝的，那他可以去當(dāng)演員了。

“有什么好高興的?！遍h邯眼也不抬地解題。

“算了，當(dāng)我沒說?！泵限o意從語文書的夾層里抽出答題卡。

仔細(xì)想想，閔邯似乎一直都是這樣。

像一切都在掌控之中，不受任何因素影響，不悲不喜。

然而所有運(yùn)籌帷幄，都在看到孟辭意的作文時(shí)崩盤瓦解。

應(yīng)姜老師之命，閔邯要幫他同桌批改考試作文。

起初他沒當(dāng)回事。

寫作于他而言不是難事，改寫同樣如此。

但當(dāng)他讀完全篇后，看法發(fā)生了三百六十度轉(zhuǎn)變。

孟辭意：“怎么樣？”

她對(duì)自己寫的作文頗有信心。

閔邯：“我能重寫一篇嗎？”

孟辭意有點(diǎn)受打擊。

心說有這么爛嗎？這可是她狂背作文選的成果。

于是她質(zhì)疑：“你怎么知道我寫好不好？”

閔邯：“我把第一段給你念一遍?！?