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陶鑄說完立馬沒影了。“看來歐陽大隊長是吸取了南昌起義失敗的教訓，要從新探索另辟蹊徑。沒有想到一年多時間，他不僅在云水縣立足，而且建立了秘密根據地，這不是一般人能做到的。他不僅智慧超群，而且信仰堅定，二者缺一不可。“羅榮桓畢竟年長幾歲分析透徹。“歐陽大隊長是黃埔軍校的精英，他在云水縣的軍事謀略堪稱經典，我迫切想了解其軍事構想。”粟裕直言不諱。

通過二人的談吐不難判斷其區別，羅榮桓政治色彩濃厚，粟裕對軍事偏愛。顯而易見，一個是政治人物，一個是軍事將才，他們的個性涇渭分明。“要我說跟著歐陽大隊長，我們太幸運了，咱們就沖鋒陷陣吧！”常言道從下看大、三歲看老。盡管此話有些偏頗，但不能說不無道理，明顯看出宋任窮要比二人短練，或者說天生的資質欠缺。

三個人對歐陽劍產生了濃厚的興趣，日后他們在肖克口中聽到的評論，更加深了對歐陽劍的信服。次日吃完早飯，毛澤覃帶領部隊訓練，粟裕、羅榮桓、宋任窮、肖克、肖峰走進歐陽劍的房間。房間內從新進行了布置，正面墻上出現3張地圖，一張全國地圖，一張江西地圖，一張九江地區地圖。桌子上還支起一塊黑板，一角放著粉筆和一本深藍色的筆記本。

桌子正面地上放著5只矮凳，幾人知道是自己的位置紛紛就座。警衛員小馬、陶鑄站在門外防止有人靠近偷聽。不久，歐陽劍從里間走出來。“起立！”肖峰被指派為執勤官，充當小班長的角色。5個人齊刷刷站起來舉手敬禮，歐陽劍沒有戴軍帽只是點點頭示意大家坐下。歐陽劍面色嚴峻，拿起筆記本沒看道：“在講課之前，我說一些題外話。”

“在座的是未來秘密支隊的核心，也就是說你們幾位是秘密支隊的高級軍官。今天你們指揮一個營，明年或許指揮一個團，幾年以后或許指揮一個師，因此作為指揮員，應該對起碼的軍事常識了若指掌。包括我大家都很年輕，我們都缺乏經驗。但是年輕有年輕的優勢，那就是敢想敢干不迂腐，勇于創新是年輕人的特點。我比你們年長幾歲，閱歷經驗豐富一些，如果我說的有不對的地方，大家可以踴躍發言，我希望看到反對的意見。好了言歸正傳，下面我開始講課。”

歐陽劍翻開筆記本看了一眼又合上，接著走到黑板前拿起粉筆寫上——游擊戰。“各位，對于游擊戰這三個字，想必大家不陌生。顧名思義就是和敵人打游擊。你們說說游擊戰的戰法。”大家七嘴八舌，有說偷襲、聲東擊西，有說把敵人拖垮和敵人捉迷藏等。“大家說的很對，但是不全面，我來總結一下，游擊戰是弱小對付強大的有力武器，游是游走，擊是打擊。”

“游擊戰可以涵蓋為：以襲擊為主要作戰手段，具有高度的流動性、靈活性、主動性、進攻性和速決性。”“歐陽隊長，你說的游擊戰與朱德、毛委員提倡的敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追有相似之處。”羅榮桓發言。“說得很對，這正是我下面要重點說的。朱德、毛委員提倡的16字訣，深入淺出簡明的闡述了游擊戰的原則。二位的軍事理論是站在弱小的一方，戰勝強大敵人的有力武器。”

“朱德、毛委員提倡的16字訣游擊戰法，在井岡山反圍剿作戰中，得到實踐檢驗。勝利說明了一切，那就是讓事實來論證，實踐是檢驗真理的唯一標準。”“歐陽隊長，說的太好了，讓實踐檢驗，比任何教條都有說服力！”粟裕大聲點贊，眾人紛紛附合。“我聽說潤之歷史知識淵博，尤其是對古人的軍事思想領會透徹。其實游擊戰在古代軍事對壘中就被廣泛采用，潤之是把松散的游擊戰理論，其精華部分巧妙地、深入易懂的總結出來，足見潤之的軍事思想卓爾不凡。當我看到16字訣不禁拍案叫絕，我可以肯定16字訣是當下乃至未來幾年，指導紅軍作戰最基本的軍事理論，大家一定要切記。”

歐陽劍明顯有些興奮。“包括我在內，大家一定要深刻領會16字訣，一定要吃透其精華。其實游擊戰另一個精髓也是彰顯古人軍事理論既：存地失人，人地皆失。存人失地，人地皆存。一句話就是保存自己消滅敵人，不在乎一城一地的得失。下面就16字訣闡述一下我對游擊作戰新的看法。我認為游擊作戰可以根據不同時期、不同特點，采用因地制宜的游擊作戰模式如：破襲戰，地雷戰、麻雀戰、地道戰、伏擊戰、圍困戰等。”

眾人聞聽不由得瞪大眼睛，“歐陽大隊長，什么是破襲戰？”宋任窮迷惑急迫詢問。“這是今天我給你們留下的作業題，你們可以在一起廣泛討論，記住明天我要聽取你們各自的見解。下課！”眾人合上筆記本，歐陽劍結束了第一天的課程。

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