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樣子把司機嚇了一跳，好在這城市規(guī)章比較嚴，不讓拒載，他也只能自認倒霉的在后座上先鋪上了備用的塑料紙。

陸宇宸坐進去后忽然一把拉住宣墨，問道：“為什么，要乘以三？”

宣墨不說話，關上了車門，陸宇宸拉下車窗，鍥而不舍的看著他，周圍幾個少年也豎著耳朵。

“打斷四根肋骨，會死人的吧……”所以就恰恰好三根嘍。

“牙齒么，碰巧了。”或許吧不是惡趣味吧……

冷風刮過……今年秋天來得早了點……在場眾人類的感嘆。

第十四章

過程

這算得上是一起惡意傷人案件。

奈何雙方都不肯報案，僅僅是學校流傳了一下，就被壓了下來，只是相關人員被校方叫去談話而已。

宣墨坐在辦公桌前，頭頂教務處楊主任嚴肅的目光：“宣墨，你當時在場，你只要告訴我，當時有沒有黑社會人員的參與？”

黑社會人員？

宣墨的腦子里瞬間出現(xiàn)了記憶庫的內容：穿著黑西裝叼著雪茄坐在老板椅上陰笑的壯男，還有穿著黑西裝和黑皮鞋帶著墨鏡手拿著槍的男人，還有在光影凌亂的包房里喝酒狂歡滾成一團衣衫不整的男女，還有毒品交易，飆車，巴拉巴拉。

她搖搖腦袋，那都是些什么東西啊！

“沒有，完全沒有！”她確定一定以及肯定自己沒有看到過以上類似的生物，長得跟多拉克星人似的看著就想打。

“真的沒有？”楊主任板起臉，“如果沒有黑社會人員的參與，那怎么會有這么惡劣的傷勢？我去看過了，那位同學至今還在昏迷，而陸宇宸那傷勢根本沒可能打人，難道那傷勢還是你造成的？”

雖說楊主任最后一句話純粹就是玩笑性質的猜測，但是他可能打死都不相信就這么無心的一句話已經無限接近事實。

宣墨不傻，當然不會承認，只是不錯眼的盯著楊主任，認真道：“我不知道。”

“你去的時候看到是什么樣的？”

“該躺的都躺了。”

“真的？”

“你不相信還問我干嘛？”

一句話頂的楊主任噎了半晌，他忽然有種自己到底是把怎樣一個隱性的刺頭扔進了一班的想法，雙方無話可講，會談就此結束。

宣墨回到教室，正在上數學課，她面不改色的敲開門，教數學的是年級組長方志，四十多歲已經地中海，悲劇的一縷長發(fā)橫跨海面，成就了一橋飛架天塹的壯麗景象。

要不是教數學技術確實過硬，還真不想把這尊容放到一班來。

方志看到是宣墨，點了點頭示意她回座位，便繼續(xù)講黑板上的題目，宣墨路過時瞟了一眼就有了答案，于是坐到位置上時就拿出書本看概念和公式——她做題用的是老家的方法，給答案可以，給過程就對不起了。

這時，方志講解完了黑板上的例題，完全無視下面人迷茫的眼光，擦掉例題在旁邊又寫了一道類似的，轉頭掃視全班，粉筆倒拿。

這是要喊人上來做。

一片人都心虛的低下頭，方志四面環(huán)視，點了點宣墨……的后面：“易海藍，你來做。”

清晰的聽到易海藍苦笑一聲，他緩緩起身上講臺拿著粉筆，看看手中的筆記本又看看練習題，寫了起來。

過程很漫長，他寫兩步再想一想，順帶還在旁邊的小空地上打草稿，接著有些地方寫了很久了發(fā)現(xiàn)不對，還要擦掉重來。