猩猩崛起提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

他評論道：“這些情節都是在某個細節上模糊操作，一邊混沌，一邊封閉。利用這些漏洞來偷換概念又企圖能符合之前情況。就連結尾環滅，也同樣不能把問題蓋住?！?

艾倫冷靜地評價道：“歸根到底，這種題材不過是折射出人的*，以及這種不敢光明正大的反悔，淪為純粹YY癔想。”

蘇曉琪面對著被評論得一塌湖涂的作品，她嘴角抽了抽，下次都不要找理科天才討論了！這是無限拉低智商啊，太打擊人了！

他讓她覺得自己智商水平沒有下限了！強大的低氣壓籠罩著作者。她還能說什么嗎？還能說什么嗎？連涉及心理學范圍都被認真反駁了，完全無力吐槽了！有木有？

你真的是我筆下出來的人物嗎？二人思維模式對比如此懸殊，思考方向如此遙遠，她都開始懷疑，如此腦抽的自己怎能夠寫出如此強悍的主角？

作者好一會兒從頭頂彤云密布的低氣壓中緩和過來，才想起在的第六章，這個不怎么理人的天才出場，僅僅只用了五分鐘，就把一位心理學家，搞得心理崩潰了！

女孩明白了，他對她的毒舌，是恰如其分地“溫柔”了！特別是在有了劇情參照之下。

少女想起一句至理之言：“天才會把人逼成瘋子”。言下之意，他們這種萬萬分之一的人，會把別人變成心理失衡的精神病人。所以，艾倫是自己患了中二癥時期寫出來的人物嗎？

——她是不是應該感謝上帝呢？

自己遇見的主角，是童年與青少年時期的艾倫，不是成年后的主角。

☆、第五章

【-06】：

圓形穹頂的玻璃房內，聚集了來自世界各地的美麗蝴蝶，布瑞克打開房門走進來，看著這位少年——無與倫比的天賦，與不可一世的自閉。

他站在蝴蝶中間，看著那些蝴蝶。

布瑞克想，艾倫的確很容易被我們確診為：亞斯普杰氏癥候群。布朗教授求助專家引導他的心靈世界，但他們都失敗了！

少年回轉過頭來，對他說道：“很漂亮，不是嗎？是自然界的尤物?！彼⑿Υ瓜卵鄄€，“蝴蝶代表著一切的甜蜜與嫵媚……”

少年松開手掌，掌心里躺著那只揉碎的蝴蝶：“一個純粹裝飾過剩的進化實驗，在全員參與的殘酷進化中，顯得非常無辜?！?

專家組曾經在為期二周的觀測中得出結論，少年缺乏一些人類的感情，是一個無法被調動起感情的人。

他是一個完全受理智支配的人。

那些人里面沒有人能夠真正了解他的內心世界，少年卻能夠很快地了解任何人，并潛入對方的內心世界去引導他們。心理學家對他的天賦才能缺乏了解，所以才會造成混亂的診斷。

布瑞克博士卻知道他是天才，擁有超前的認知水平和暗示技巧，能潛入對方的