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“我不是誰”？

沒想到我們學(xué)校還有人會(huì)這樣講話。認(rèn)識(shí)你真榮幸。——k. e.

2c茶發(fā)的涂鴉是在回答我，k. e.的涂鴉則是在回答“我不是誰”。

就這樣，我、寫片假名(1)那家伙、k. e.、2c茶發(fā)和v3就集結(jié)起來了，一共五個(gè)人。

用筆在瓷磚上寫字，衛(wèi)生紙一擦就掉了。因此，我們可以擦掉舊涂鴉，再寫新涂鴉。

后來，涂鴉每隔一天或半天就更新一次，我在廁所吸煙的時(shí)間不再無聊。

現(xiàn)在已知除我以外還有四個(gè)人進(jìn)出這個(gè)廁所，可是我一次都沒碰到疑似他們的人。

試卷發(fā)下來了，我又蠢了一點(diǎn)。——2c茶發(fā)

下次要再接再厲，蠢上新高度。——g. u.

他們的涂鴉大多是抱怨、近況和學(xué)校的八卦，可是看起來很有意思。彼此不知道長相和姓名，卻能快樂地交談，我很喜歡這種狀態(tài)。因?yàn)椴恍枰┞墩婷S便寫什么都可以。

前川出的數(shù)學(xué)題太惡心了。——g. u.

前川是學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，負(fù)責(zé)我所在的班級(jí)。這人年輕認(rèn)真，但是頭發(fā)亂如鳥窩，不怎么受學(xué)生喜歡。

聽說真田老師和后藤老師好上了。對(duì)了，真田老師買了輛紅色的新車，還是左舵的進(jìn)口車。——k. e.

那個(gè)花花公子！——2c茶發(fā)

廁所的墻壁逐漸變成我們五個(gè)人的留言板。

我在便利店碰到2d班的宮下了。果然跟傳聞一樣好看。她買了瓶果汁。——2c茶發(fā)

說到果汁，教室離自動(dòng)售貨機(jī)也太遠(yuǎn)了。如果每班有一臺(tái)多好啊！——k. e.

那樣空罐就會(huì)變多。現(xiàn)在也有人亂扔空罐呢。——v3

那個(gè)“我不是誰”很少說話。

v3你說得好

盡管如此，那家伙的片假名文體卻有壓倒性的存在感。纖細(xì)而筆直的文字，散發(fā)著異樣的氣息。

二月底，高三畢業(yè)前兩周的星期一。

這個(gè)學(xué)校空罐太多

墻上出現(xiàn)了一條奇怪的信息。

我心想，這小子有點(diǎn)古怪啊。

學(xué)校空罐太多？

真古怪。

2

第二天。

“上——村——！”我的朋友東拖長聲音走到我座位旁。

此刻是午休即將結(jié)束時(shí)，我們都在教室里。

“喂，上村！上村！”

東手舞足蹈地鬧騰。

我沒有理睬他，繼續(xù)準(zhǔn)備下一節(jié)課的東西。他一把抓住我的頭，上下?lián)u晃起來。

“聽我說啊，別管數(shù)學(xué)書了。不好了，學(xué)校的自動(dòng)售貨機(jī)壞了！”

東揮舞著拳頭，一臉憤恨地說。

“那就去喝水。售貨機(jī)壞了有什么好吵的。”