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李老師看起來也很年輕，二十幾歲的樣子，長著一張圓臉，教八班九班的物理。

“我們是校友呢，”她親熱地挽上謝尋樂的小臂，好奇地問她：“聽宋老師說你之前是做算法的，怎么想起來當老師了？”

謝尋樂無奈地嘆了口氣：“太累了，經常加班。”

她那兩年的作息被攪得一塌糊涂，終于明白了自己就是貪圖享樂好逸惡勞的人，現在這個工作很適合她，私人時間多，錢也多。

李老師向她投去同情的目光。

一中面積很大，在市中心這樣寸土寸金的地方堪稱奢侈。

李老師指著一棟樓跟謝尋樂講：“這個實驗樓樓是程總捐的，就是九班程鶴的媽媽。”

謝尋樂循著她指的方向看去，樓棟一側貼著“知行樓”幾個大字，玻璃鏡面覆蓋了整棟建筑，她草草數了一下，一共有七層。

“他媽媽交代過學校，不用管程鶴，上不上課都行。”李老師長舒一口氣，欣慰地說：“不過程鶴也不用老師管，這孩子挺乖的。”

乖？

謝尋樂不置可否地笑笑。

——

八點剛過，辦公室的門被敲響。

謝尋樂在桌前整理接下來幾天要講的知識點，頭也不抬地說：“請進。”

陽光從敞開的門間溜進來，在桌上投下一片光影，又迅速被陰影掩蓋。

男生的聲音浸著秋光，懶洋洋的，“老師，作業。”

謝尋樂停下筆，在桌上挪出一片空地，抬眼看他。

程鶴逆光堵在門口，臉色晦暗不明，他懷里抱著半米高的練習冊，手臂上的肌肉因為用力微微鼓起。傾身把練習冊放在桌上時，謝尋樂看見他自手背延伸至小臂的血管，像舒展的枝椏。

謝尋樂仰頭看他，“收齊了嗎？”

程鶴一臉坦然地迎上她的目光，“沒有，差我的。”

謝尋樂“哦”了一聲，低頭繼續寫教案，“午飯時間來我辦公室補上。”

他答應的倒是很快，語氣輕快地說：“好啊。”

“可是老師——”

他聽上去似乎很疑惑，在誠懇地請教她一個解不出的難題：“你為什么總看我？”

他好整以暇地緊盯謝尋樂的臉，她像是陷入了某段回憶，不過也只有片刻而已，她淡淡地說：“你很像我認識的一個人。”

“喔，這樣。”

好無聊的答案。

程鶴沒有追問的興趣，他困倦地打了個哈欠，沿著走廊一步步走遠。