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學校的跑操是分成兩隊跑的，1-6班和7-12班是兩個不同的線路，不過其中有一段路程會相遇。剛好這個時候實驗班就遇上了另一支笑聲陣陣的跑步隊伍，才發現原來是8班在喊跑操口號。

“哈哈哈哈笑死了，8班也太有才了，老師居然也同意這個口號哈哈哈。”馮揚笑得直不起腰來，跑得左歪右扭的，他一邊笑，一邊用手扯一旁認真跑步的談亦。

談亦被馮揚打斷，仔細聽了聽，聽到8班越喊越大聲的口號，也彎唇笑了，看了眼那邊鬧哄哄的8班。

“誒，那個是不是之前不小心撞到你的女生？”馮揚突然問。

在8班跑操隊伍的前面，一個扎著高馬尾的女生在輕盈地慢跑。

是那個報名時和他不小心撞在一起的女生？談亦對那個耳朵通紅，道歉后匆匆跑掉的女生有印象。

她是8班的班長？

第7章 第一個月

高中的學習慢慢進入正軌，同學們紛紛收心，潛心游入知識的海洋。

林桐也繼續實施她的“重生計劃”。

對于數學，張斌的講課方法比較抽象，明明是個數學老師，上課的時候卻經常用一些比喻來講公式、講題目，上輩子她適應了一個學期才習慣。這次她嘗試上課抓重點，對于很熟悉的知識她就邊聽邊刷題，暑假標記了的重點知識就認真聽，不懂的課后馬上“抓”住老師問。

對于物理和化學，她就仔細聽老師對概念的闡釋和講課的框架，同時側重考試的重點和難點。這樣聽下來，林桐感覺還是比較有效的，能在大腦里列出一個各個學科的知識框架，既清晰也有重點。

語文和英語她就更靈活一些，比如老師講語文課文，由于已經學過一遍，林桐不浪費時間把注意力放在課文本身，而是思考課文里的故事可以作為什么話題的素材，哪句話可以怎么考，課文后的題目和高考題目的相似度等等。而英語她就著重積累比較高級和常用的短語和句型。

林桐上輩子學的是理科，一方面是因為理科客觀性強，對就拿滿分，而文科有一定的主觀性，不容易拿高分，另一方面是從功利的角度來說，當時理科能選的學校和專業都比文科多，將來高考成績出來，所對應的選擇多一點。

重回一世，林桐打算還是選理科，不過三中是高一下學期分文理科，這意味著她還需要學一個學期的政治、歷史和地理。對于這三門學科，她沒有太多經驗，只能跟著老師的步伐走，認認真真把課后的練習寫完，多翻書，多背誦，多理解。

林桐像一塊海綿，源源不斷地吸收知識，有的時候她甚至會進入忘我的境界，何詩瑜惱了好幾次，說林桐學習起來都不理她。

林桐自己也發現，自重生回來后，她對學習沒有上輩子那么抗拒了，她開始享受學習有收獲的成就感。

正式開學后，她每天早上六點十五起床，在樓下慢跑十分鐘后吃早餐，六點五十五左右到教室，因為七點二十才開始早讀，所以她會看看雜志積累素材或者拿出筆記復習前一天的內容。

白天打起十二分精神上課，晚自習先快速復習當天學過的知識，整理和總結重點內容，再拿出練習冊寫作業，寫完就刷自己買的教輔資料。晚自習結束回到家，她已經累極了，快速洗漱好，不再學費腦子的學科，而是看一些輕松的課文書，偶爾背背英語單詞。

十點五十，林桐準時關燈，在黑夜里閉上眼睛，像放電影一樣過一遍當天學的知識，再甜甜地沉入夢境。

除了學習以外，林桐還報名參加了街舞社，認識了好幾個喜歡跳舞的同學，上了兩次周末社團辦的街舞課。經過近兩個月的舞蹈訓練，她感覺自己的肢體協調能力進步了不少，起碼從上輩子自我調侃的“懷疑四肢是新安裝的”，到能跟的上節拍、做動作有舞蹈的感覺。

直到班主任在班會上宣布第一次月考，林桐才發覺開學竟然已經一個月了。

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第一次月考對學生們來說，意義重大。

畢竟開學考考的是中考內容，考差了可以說是沒有復習，可是月考考的是這一個月新學的知識，反映學生的學習態度和能力，更別說，月考成績最后會組成學期總成績，那可是決定分班去向的！

這下子班級里的氣氛突然凝重起來：每節課后都有好幾個同學圍著老師問問題，每天晚自習時辦公室里都擠滿了人，同學們也自發地四五個人組隊，一起復習月考。林桐、何詩瑜她們和平時玩得比較好的賴思竹、陳傳宇、楊楚帆和謝思思組了一隊，分了工：語文方面的問題找林桐，數學找楊楚帆，他的數學在班上數一數二；英語找賴思竹，她是英語課代表；物理找何詩瑜；化學找陳傳宇，他從初中開始就學化學競賽，目標是考北大化院；至于政治、歷史和地理，則找謝思思，她是組里唯一一個打算選文科的人。

分工明確之后，林桐他們就經常晚自習調換位置坐在一起學習，有任何問題可以馬上互相幫助得到解決。一開始老師看到還擔心是聚在一起聊天，擾亂班級紀律，后來發現他們確實是在討論學習后就任由他們了。

就這樣一直復習到月考前一天，何詩瑜還是擔心得不行，晚自習課間搞了一個奇奇怪怪的儀式。

她和學習小組里每個同學都一本正經地握了握手，美其名曰是吸收一點“精華”，保佑她各個學科都能考好。

林桐他們被這個儀式可愛到了，不過寧可信其有，也都模仿何詩瑜和組員們分別握手。

“沒問題的！”林桐鼓勵組員們，也在心里給自己加油鼓勁。

第8章 第一次月考

林桐一拿到月考試卷就覺得，這次出題老師很有心機。

具體體現在哪里呢？

整體來說，試卷里基礎題和難題的比例是7:3，也就是說，只要這一個月認真聽課，考前好好準備的同學都基本上能拿到70%的分數。而那占三成的難題就拿來區分真正的學霸和勤奮的普通人。

一般的學校的月考其實大部分也是這樣安排的，但是這次月考的恐怖之處就在于，這30%的難題是人能做出來的嗎？！

語文試卷明顯增加了難度，文言文翻譯題出了好幾個不常見的實詞，林桐還是每天要求自己找一篇高考文言文來翻譯，并且記下重點考察的實虛詞，才勉強把句子翻譯通順。

作文題是一道圖畫立意題，林桐反復看了好幾分鐘，推翻了好幾個立意才敲定方向動筆。英語依舊是很多生詞，不過大多是用來擾亂心態的，不影響解題，只是完形填空有好幾題讓她揣摩不出作者的想法，只能半蒙半猜地選擇一個答案。

如果說語文英語是感覺“有點難”，那么數學、物理和化學則是“地獄式”體驗。當林桐用完一整張草稿紙來演算數學的倒數第三大題的時候，她深深嘆了一口氣。

唉！果然就算是拿了重生buff也不可能像想象的那樣“拳打數學，腳踩物理”，重生逆襲之路真的“路漫漫其修遠兮”啊！

還有，物理大題為什么還有情景啊！分那么多種情況干嘛，真的有人能寫完嗎？

好吧，只能硬著頭皮考下去了，能多拿一分是一分，反正已經有差不多70%的分數到手，其他的只能盡力而為了，林桐自我安慰道。

考完回到教室，教室里果然是一片鬼哭狼嚎。

林桐看到有男生在捶桌怒罵自己看題又不仔細，有人坐在椅子上沉默不語，更多的是三五成群討論試卷的難度。

林桐心情沉重地走到自己的位置上，還沒坐下，就被一旁的何詩瑜拉去和學習小組的成員“會面”。大家一見面，都默契地相視苦笑，長長地嘆了口氣，苦澀地異口同聲道：“盡力了，真的盡力了”。

大家對第一月考的難度都有所準備，畢竟是全省有名的重點高中，學霸云集，肯定不可能出太簡單的題目，否則就失去了考察大家學習能力的意義。

但是，他們也絕對沒有想到，這只是第一次月考，試卷的難度就能達到讓他們感到挫敗甚至絕望的程度。