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運動會是高叁學生為數不多的放松項目了，結束了這項活動之后，又進入了緊張的備考階段。

老師在課上反復提起了一模有多么重要，大多的話術都是高考的成績和一模差不了多少。

分發下來的卷子越來越多，抽屜里的空檔越來越窄，心里的弦崩的越來越緊。

壓抑著的環境下容易從旁側生躁動的花朵，班里有幾個學生談戀愛了。

林以墨作為班主任，平時對這些他們帶手機逃課的行為一直是睜一只眼閉一只眼，但在這件事上的態度卻是猶為堅決的否定。

他找有苗頭的同學談話了一遍又一遍，其中包含江岸。

某個課間，江岸“刑滿釋放”從辦公室逃出來，坐在林應禮面前的座位上撥開他刷著題的筆，抱怨道：“又找我了?！?

“我以為你已經習慣了?！绷謶Y任由他把筆拿走，從桌肚里拿了只紅筆出來在一道題的題號上打了個圈，隨后放在書包里收了起來，身子靠在椅背上懶散地聽江岸吐苦水。

“我說，你最近的學習勁頭猶為強烈。”

“快要一模了，你也應該強烈一下。”

“我可學不來，平時那英語就夠我學的了，我可做不來數學題?！苯都依镌缭绲匾巹澓靡屗鰢?。

他轉而就擠眉弄眼著：“倒是你，老林是不是偷偷給你開小灶，讓你把錯題帶回家好給你講題？”

林應禮看了他一眼，哼笑了一聲沒回答。

是有人給他開小灶，不過不是林以墨。

這些天他重新又給自己爭取到了讓季嘉回給他講題的“特權”，每晚都可以偷溜進她的書房里假公濟私。

他喜歡季嘉回冷調的聲線認真仔細地和他講題，也喜歡她有時候公報私仇拿文件輕輕敲打他的頭泄憤。

但更多的時候，他著迷于她冷淡的外表下情動時甜膩的嗓音，含著笑問他今天上學是不是很累，故意調笑問他要不要幫他釋放壓力。

他的手掌可以完全包裹住她的手，拇指一挑就可以撥開她手里拿著的筆。

簽字筆順著木質的桌子滑動發出連續起伏的聲響，在桌角將落未落，地板上廢棄的文件紙卻有許多的褶皺。

書房成了他倆隱秘愛欲的場所。

江岸看他一副快要將睡未睡的樣子，神神秘秘地壓低聲音：“你知道為什么老林抓談戀愛抓那么緊嗎？”

“嗯？”林應禮挑起眉毛，“怎么，你是死不悔改，轉去研究老師心思去了？”