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“你有完沒(méi)完，真把自己當(dāng)我監(jiān)護(hù)人了？”他不耐煩地催促，“和你在同一間屋子里睡覺(jué)，我肯定會(huì)失眠的。”

“好吧。”秦軼言確認(rèn)過(guò)兩遍之后，選擇放心地離開(kāi)，“睡前記得復(fù)習(xí)工圖，別忘了我的要求。”

說(shuō)完他便帶著餐具離開(kāi)了病房。不過(guò)回到車(chē)?yán)铮瑑?nèi)心還是沒(méi)有平復(fù)。

或許鄭嘉嘉說(shuō)的有道理，謝淮確實(shí)和普通人不一樣。可是怎樣才能深入了解一個(gè)人呢？

秦軼言只能根據(jù)普遍邏輯推算。按理說(shuō)幫人輔導(dǎo)作業(yè)、給他帶飯，一般人都會(huì)表示感謝吧？可他看起來(lái)還是很討厭自己。

他真的一點(diǎn)都體會(huì)不到謝淮情感變化，稍作思考就覺(jué)得頭疼。

果然，和人相處還不如回去寫(xiě)論文。無(wú)論生活怎么變化，至少數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛自己。

作者有話(huà)說(shuō)：

傲嬌貓咪vs情感木頭

人格障礙患者會(huì)有什么壞心思呢？

明休~

第21章 貓不記仇

干飯人的潛力是無(wú)窮的。為了品嘗人間美味，順便在秦軼言面前證明自己，謝淮真定了早晨九點(diǎn)的鬧鐘爬起來(lái)看書(shū)。右手打石膏沒(méi)法寫(xiě)字，他就用手肘壓著書(shū)脊，左手拿筆艱難地劃重點(diǎn)。

雖然現(xiàn)在他對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣，但能考上全國(guó)排名前十的高校，總歸有過(guò)人之處。

謝淮的記憶力從小就很好，喜歡看文史類(lèi)書(shū)籍，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的文科生。至于為什么誤打誤撞進(jìn)了土木這個(gè)純工科專(zhuān)業(yè)，便是他這輩子最不想提起的故事。

每年考試的題型都是固定的，除了畫(huà)圖還有大約四十分的填空判斷，以基礎(chǔ)知識(shí)為主。所以只要把課本上的知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)，再靠運(yùn)氣蒙對(duì)幾題，及格還是有希望的。

況且這學(xué)期沒(méi)有高數(shù)線(xiàn)代的折磨，時(shí)間綽綽有余。只用了半天，他就超額完成任務(wù)，預(yù)習(xí)完兩章內(nèi)容，還把書(shū)上的例題看了一遍。

隔壁床是個(gè)莫約六七歲的小男孩。老奶奶見(jiàn)謝淮吊著繃帶還要堅(jiān)持用左手寫(xiě)字，捧著課本看了整整一下午，不禁被這身殘志堅(jiān)的精神深深打動(dòng)，以此鼓勵(lì)患病的孫兒。

于是傍晚，小男孩做完檢查，迫不及待地?fù)u著輪椅湊到他床前：“大哥哥，我奶奶說(shuō)你很厲害！手里拿的是什么書(shū)呀？”

他的眼睛很清澈，說(shuō)起話(huà)來(lái)奶聲奶氣，一看就很討人喜歡。謝淮見(jiàn)狀放下手機(jī)，拿起萬(wàn)惡的課本，擠出一個(gè)勉強(qiáng)的微笑：“是《工程制圖》，哥哥的專(zhuān)業(yè)課。”

“哇，原來(lái)哥哥學(xué)的是土木工程！”小男孩見(jiàn)狀更加激動(dòng)了，“可以讓我看下課本嗎？我長(zhǎng)大后也想學(xué)建筑，這樣就能造很多很多房子，給無(wú)家可歸的人住了。”

六七歲的孩子連土木和建筑都分不清，說(shuō)出來(lái)的話(huà)卻總能莫名戳中人。謝淮收起滿(mǎn)腹吐槽，把課本塞到他手里。