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譬如今日。

“同學們，這就是我在上周三采摘的鐵之草，味道嘛...”，梅林教授停下來嚼了嚼，得出可信的結論，“還是老樣子，有點苦。這種草雖然可以治療刀劍傷，幫助止血，但其實還是含有微量毒素，要是攝入過多會造成呼吸困難。同學們可別把它當成零食啊?！?

“除了教授您還有誰會把它當成零食...”，一個小巫師抱怨，多羅西表示贊同。

今日的梅林教授與往日有些不同。

這已經是第三周的魔藥課。

不出意外，多羅西今日看見的小巫師都會成為接下來一整年的同班同學。

煉金和元素學并稱為巫師的兩大基礎學科，多羅西所選擇的梅林教授的魔藥課只是煉金學的入門，但光這一門課就占據了整整10學分。

而另外一門占據10學分的元素課程，多羅西選擇了教授水與冰元素魔法的珀西瓦爾教授。

更妙的是，珀西瓦爾教授還是一名御獸師，擁有水系專精的壺水象和冰系專精的帝企鵝。

跟著珀西瓦爾教授學習的這三周，多羅西和小灰都收獲不小，技能熟練度也隨之升級。

珀西瓦爾教授在這周一的課上宣布，從下周開始，所有參課學生都必須和她進行一對一比斗，然后她會根據每個人的魔力水平分組，以后的小組任務也會依據各組實力發布。

這不奇怪。

畢竟，已經是自由選課的最后一周，教授們也該露出自己的真面目了，免得心存僥幸的學生選課后叫苦不迭。

果不其然，周二授課的梅林教授，在像往常一樣吃掉花環后，發布了全新的課業任務：采集這六種草藥，并嘗試制作「入迷軟膏」。

“完了！”，多羅西身邊有人哀嚎道，“我根本沒記筆記！到底是哪六種藥草來著！”

“誒，你記了沒有？借我看看唄?！?

“我沒記...光看教授吃草去了...”

好在梅林教授沒打算為難這群小巫師，又笑瞇瞇地把自己說過的內容重復了一遍：

“好啦，孩子們，認真聽，這是來自一位老人的配方：

在星期一采摘什么？沒錯！是野苦苣。

在星期二采摘什么？沒錯！是小陰地蕨。

在星期三采摘什么？沒錯！是鐵之草。

星期四，采山靛。星期五，屋頂草。星期六，采羊齒。

星期天，不采藥，小巫師要開始搗藥膏。

到了下個星期二，她們就得交作業。

孩子們，記住了嗎？”

迷茫的小巫師們面面相覷，不確定地答應道：“知道了...老師，那是需要我們今天就去采藥嗎？”

“老師！可是星期一已經過去啦！”，機靈的小巫師反應過來喊道。

“完全正確！你們真是我帶過最聰明的學生?！?，梅林教授樂呵呵的，手中魔杖用力杵了下青石地磚，面前木制講桌上憑空出現一捆綠植素材。

植物的葉片柔軟，形如層層包裹的竹筍，正是野苦苣。

“這些材料你們自己分吧，現在，下課！好了，老婆子我還要去吃午飯，先走了——”

多羅西第一次看見年逾一百的梅林教授跑得這么快。

就好像，生怕被哪個學生給抓住問到底怎么完成作業一樣。<script>chapter1();</script>