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“有本事把我的糖拿出來！”

“有本事把你的體檢報告拿出來！”

“我就不拿，你能怎么樣！”

簡一鳴呵呵表示：“我能告訴衛管家?！?

衛叢：“……”

“你是小學生嗎你？還告家長！”

衛叢現在嘴上說著囂張，身體很誠實地坐下來，假裝無事發生。

“快點坐好，上課！”衛叢沒好氣道。

簡一鳴笑嘻嘻坐下來，很有小人得志的樣子。

“少嘻嘻哈哈的，”衛叢看不過眼糊了一把他后腦勺，“這周你練了多少曲子都給我彈出來，別以為我是老王那么好蒙?！?

簡一鳴嘟起嘴巴，被敲打了老老實實坐下來彈琴。

一首。

兩首。

彈到第五首的時候還在衛叢預料的范圍內，到第七首的時候他已經手癢癢想把簡一鳴揍一頓了。

還小看了這家伙。

衛叢心里驚訝，臉上卻翻了個白眼，“記譜仔細點，你這里的連音都錯了多少個了？”

簡一鳴大喊：“今天早上才看，還沒來得及記熟啦！”

“有膽子彈就要有被揍的心理準備?！毙l叢把琴譜扔給他：“再記一下，半個小時后再來?！?

等簡一鳴第二次彈時，就比上一次游刃有余多了。衛叢再重新把樂譜放在他面前，開始跟簡一鳴一個音一個音地順，按照樂譜上面的記號彈。

簡一鳴不解：“你今天怎么揪得細？”

以前衛叢上課也不是說不細致，但還沒有細到恨不得每個音符揪，他更多的是和簡一鳴討論曲子表達，有時候甚至會在課上放電影，作業寫讀后感和分析，那些采用了經典樂曲作為配樂的電影，如《魂斷威尼斯》、《禁閉島》、《碟中諜5》等作品*，簡一鳴反反復復看了好多次。這種授課方式最直接導致的結果就是簡一鳴的學年演奏考試那樣，大毛病沒有，小問題不斷，藝術表達碾壓同齡人。

“傻瓜，因為你要比賽了啊?！毙l叢解釋道：“愉快的高一玩耍時間已經過去了，現在歡迎來到高二的煉獄世界?！?

簡一鳴不理解。

衛叢都開始為他的笨蛋徒弟憂愁了，這腦子可怎么辦吶？

這家伙的成績也是。

很多人以為音樂就是文科的東西，只需要有充沛的感情，事實卻并非如此，除了感性的東西之外，音樂更需要理科的邏輯和思維。以前有句話，叫做學音樂的人數學都不會太差，因為音符就像一個個數字，一首曲子就是一道嚴謹的數學題，有猜想有論證，有自問自答。

作曲家在樂譜上填的每一個音不是光憑感覺的，他們是仔細思考過、斟酌過，考慮曲子的平衡性，考慮樂曲的要表達的維度，宛如化學家配置溶液時稱量精確到0.01克的嚴謹。能夠流傳兩三百到現在的樂譜，沒有一份里存在多余的一個音，就像到達了飽和狀態的溶液，多一克都溶不了了。

最典型是巴赫的譜子，他把平衡這一點在樂譜里做到了極致，即便用現代ai的測量，也沒有比他能做得更好的人類極致了。

但音樂遠遠不止于此。

所以臨音附中里，衛叢堅持增加理科科目，即便教的都是最簡單的常識也不能沒有。花國的音樂中學里，只有臨音附中有這些學科了，大部分的音樂生化學沒有接觸過，數學都不一定要考。