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這地方，如果不是有實驗課，無論老師還是學生都不太過來。

姚主任敲敲腕上的表盤：“我沒弄錯的話，現(xiàn)在好像是上課時間吧？你自己說說，這是第幾次被我抓到了？”

“……這學期是第一次。”

“貧嘴。”姚主任沒生氣，反而笑了，“開學才幾天，你好意思？”

都敢蹺課了，還能不好意思貧嘴？

傅予寒沒吭聲。

姚主任看了看他，目光落到他手中攤開的畫冊上。潔白的畫紙在自然天光下反著一層不甚明顯的瑩白，少年人利落的筆觸落在上面，合成一幅街景。

和本人的冷感不同，傅予寒落筆并不淺淡，特別是陰影處的用筆格外蒼勁，以反襯的方式將陽光照耀下的人物輪廓勾勒清晰。

用黑白反差畫出光感并不是一件非常容易的事情，即使從外行人的角度來看，那也是一幅很不錯的畫作。

“其實我看到過你好幾次，在這里。”姚主任忽然道，“找你們周老師談過，他跟我說，你是個情況很特殊的學生，我看他自己有想法，就沒來抓過你。”

冷色沉靜的眸子像樂器上的弦，被輕輕撥動了一下，傅予寒垂下眼，復又抬起，扭過半張臉直視姚主任。

他在等他的下文。

“你可能想問我，為什么今天過來了——其實是因為高三了。”姚主任繼續(xù)道，“你們從高一念上來，進入高三可能沒什么特別感覺，說不定還會覺得老師成天強調‘高三重要’很煩。但是呢，這確實是很重要的一年，即使高考不能決定一個人的人生，可它會改變很多事，我希望你……”

“我沒有覺得煩。”傅予寒突然開口。

他視線下垂，看著有些無精打采的，聲線也不自覺地走低，“周老師和我聊過很多次，不過……”

“覺得不太容易？”

傅予寒嗯了聲。

他瘦長的手指轉了半圈筆，輕敲了兩下紙面：“有時候也會覺得……”

“什么？”

傅予寒舔了下嘴唇，搖搖頭：“沒什么。”

他不太擅長把自己剖開，有些話只要到嘴邊就會下意識覺得羞恥。

求救像是懦弱者的行為，十幾歲的男生，做什么都可以，卻絕不愿意丟臉。

然而少年人總是有種誤解，以為自己的偽裝面面俱到，卻不知道自己面對著多活了幾十年的老師，那一點欲言又止實在很好猜。

姚主任略微沉吟：“覺得找不到目標？”

傅予寒不吭聲了。

這反應像是默認，姚主任笑了笑：“我聽說，上學期末做志愿調查，你交了張空白的調查表……是不知道想考哪所學校對吧？”

有些人選學校看排名，有些人選學校看專業(yè)，兩者傅予寒都沒興趣。

當時盯著那張空白的調查表，傅予寒自己都覺得很神奇，他想了一節(jié)課，最終交了張白紙。

“我?guī)状慰吹侥闾诱n都在外面畫畫，”姚主任問，“為什么不考慮下美院？”

“……”傅予寒一頓，“考試之前需要培訓……我媽不會同意的。”

“家長的工作可以做嘛！高三的老師能干什么？還不是幫你們解決問題嗎？你找到自己的路，盡管放心大膽地去走，遇見困難跟老師說，老師才可以幫助你。”

姚主任不愧是做了多年學生工作的人，規(guī)勸和訓話時的語氣完全不同。至少這一秒，傅予寒沒從他身上看見那個在校門口抓人染發(fā)的“修羅”的