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何老師感覺孟教授并沒有什么惡意?，連忙說道：“好的孟教授，我會完整向古同學轉述您的意?思。”

何老師回到實?驗室的時候，古景耀還沒有看完資料，他在旁邊等了一下，因為下面實?驗的安排，本來也要等到古景耀看完資料在和他們進?行討論之后再做決定。

古景耀很專注，但?他強大的精神力還是讓他無法忽略何老師的存在，于是放下手里?的東西抬頭?看向何老師：“何老師，你有事要跟我說嗎？”

何老師有些窘迫，“我打擾到你了嗎？不是什么重要……額，好吧，我也不知道算不算重要的事情。”

以孟教授的地?位，要何老師說孟教授的會面請求不重要，他還真有點說不出?來。

古景耀笑了笑，說道：“沒關系，何老師有事情就先說吧。”

何老師這才把孟教授的事情說了，順便?還稍微解釋了一下孟教授的地?位，想了想又說了一下自己和孟教授的師弟張老師之間的恩怨糾葛，雖然?他本人覺得這恩怨糾葛莫名?其妙，他純粹屬于被碰瓷。

古景耀點點頭?，“是這樣嗎？我對孟教授這樣的學者也非常敬仰，能夠和他面談當然?很好。這樣吧，何老師你幫我問?一下孟教授，中午的時間可以嗎？如果他不介意?的話，我們可以共進?午餐。”

古景耀已經?收到了馬上校發?過來的消息，許部長和他把時間約在了下午，正好許部長今天因為公務要來京華大學一趟，在結束公務之后晚些時候可以和古景耀會面。

至于早上的時間，古景耀得看完這些資料，再和團隊成員討論一下后續的實?驗方案。

明明他只?是一個大一新生?而已，突然?就變得忙碌了起來，每天的行程都安排地?滿滿的樣子。

和孟教授的約定很快定了下來，古景耀專注地?繼續看資料，何老師和彭正堯他們趕緊也重新審視起了之前?的實?驗過程，即便?是彭正堯他們三個，這段時間也長進?了不少，在這些問?題上也有了自己的想法，雖然?有些粗淺。

憑借著強大的精神力帶來的思維速度，古景耀只?用了一個多小時的時間就看完資料把自己的思路整理了出?來，他招呼何老師他們過來，然?后拿出?筆在白板上寫了起來，“我發?現這段時間我們做出?來的所有樣品，都有一個同樣的問?題——結構變形。”

彭正堯他們瞪大了眼睛，閉上嘴巴，只?帶了耳朵聽著。

何老師卻是微微皺眉，這個問?題他當然?也發?現了，甚至他也意?識到了這可能就是他們制作出?來的材料樣品都不能達到他們想要的性?質的原因所在。

只?是這個問?題他沒有找到解決的辦法，這本質上是一個臨界值問?題，到達臨界值之后必然?會超標。

這段時間他所做的實?驗調整，都是為了能夠找出?這個臨界值，但?目前?看來收效甚微，或者可以說根本沒有效果，他找不出?問?題到底出?在那里?，那個臨界值到底是什么。

然?后何老師看到古景耀在白板上寫下了一行行的公式，飛快地?計算了起來，這些公式有些是他根本沒有見過的，但?是很快他就意?識到了古景耀在計算這個臨界值。

何老師是搞材料學的，高等數學當然?也學過一些，但?實?話實?說，真的學的不深，隨著古景耀的計算，他發?現自己有點跟不上思路了，尤其古景耀的技術速度還快得出?奇。

猶豫了一下，何老師開始開始抄筆記，然?后他發?現雖然?古景耀是邊心算邊寫，而他只?是單純的抄寫，古景耀的速度居然?還比他抄寫的速度快。

幸好大概是為了等會兒給他們講解的緣故，所以古景耀寫完一張大白板之后并沒有擦掉之前?寫的內容，而是重新拖了一塊白板出?來在上面寫了起來。

彭正堯等人本來還一臉懵逼，不知道古景耀怎么說著說著突然?寫起了他們看不懂的天書，然?后又看到何老師開始抄筆記，猶豫了一下也拿出?本子開始抄寫了起來。

于是當古景耀完成計算，轉身就看到了四個忙著抄筆記的烏黑腦袋，嗯，何老師的頭?發?保存的還不錯，可能是基因好的緣故。

古景耀愣了愣，說道：“這個不用抄，你們想要記下來的話，可以直接拍照。”

何老師斷然?說道：“咱們這畢竟是保密項目，我們的手機安全性?可沒那么高，還是抄吧。”

古景耀想說這些內容應該不需要保密，但?想了想還是沒說什么，默默等他們抄寫完，才說道：“我想你們應該也意?識到了，之所以我們之前?的實?驗沒有成功，都是因為超過了這個臨界值。現在，我已經?計算出?了這個臨界值，下面我們要做的事情就是，把變化控制在這個臨界值之內。”

何老師深以為然?地?點點頭?，除了感慨沒想到古景耀數學也這么強之外，就是高興實?驗總是有了進?展，雖然?目前?來說只?是理論上的進?展，但?理論指導實?踐嘛。

而對數學領域并不了解的他，并不知道古景耀的計算，使用了前?所未有的方法和公式，拿到外面足以讓整個數學界震驚的那種。

這并不是說古景耀使用的方法和公式多么的高深莫測，而是因為這是全新的方法，完全跳出?了當前?數學界的窠臼，屬于可以開宗立派的那種成就。

當然?，就和古景耀之前?拿出?來的其他東西一樣，他并沒有在數學界開宗立派的實?力，這樣的數學方法純粹是在星際時代學會的。

古景耀他們這學期就有數學課，古景耀發?現自己的精神力在學習上的妙用之后，他自己也額外學習了一些數學知識，在同時學習了星際時代的數學方法之后，他發?現就像用現代普遍使用的數學方式解決數學問?題比古人更加方便?一樣，用星際時代的數學方法解決問?題也比用現在的數學方法更簡便?。

因為古景耀并不是數學家，對數學興趣也不是很大，之所以學習數學只?是因為數學對于自然?科學來說真的是個很好用的工具，所以他并沒有去研究在藍星上還是數學猜想的那些數學難題在星際時代得到了怎么樣的解答。

說起來，如果古景耀想要隱瞞自己穿越的事情，憑借著自己的金手指在藍星獲得名?利的話，應該數學是最簡單的，因為數學到哪里?都是一樣的，他只?需要簡單的轉換一下符號之類的東西。

甚至他不需要任何成本，只?要有稿紙和筆就足夠了，根本就不需要像現在這樣還得先把實?驗室給搞到手。

只?能說，當時的古景耀確實?是有點一根筋，完全沒有想過曲線救國，還是因為太單純的緣故。

而此刻，彭正堯三人一臉懵逼地?看看古景耀在看看何老師，什么臨界值？他們根本沒看出?來啊！

計算出?了最關鍵的臨界值之后，古景耀又和其他人就之后實?驗方案的細節進?行了一番探討，主要是他和何老師探討，彭正堯三個人負責做筆記和賣萌，雖然?他們也不是很萌。

這場不算正式的小會看完，何老師整個人都放松了下來，臉上的笑容都變得十?分輕松，心里?頭?壓抑了好幾天的重擔終于放下了。

而彭正堯三人恰恰相反，就像是霜打過的茄子——蔫了。

第32章 孟教授

開完會, 古景耀看看時間差不多快到和孟教授約好的時間了，起身說道：“何老師，我下?午都來?不了, 你們這?段時間也辛苦了, 不如大家放一天假, 明天再收拾新的實驗吧。”

何老師現在正是興奮的時候，根本不愿意等到明天, 毫不猶豫地拒絕道：“我覺得我狀態很好，想要馬上開始實驗。我迫切地想要驗證我們的猜想，真的讓我等到明天才是在折磨我！”

古景耀遲疑地看了看何老師，見他是?真的迫不及待地想要做實驗的樣子，多少也有些理解這?種心情，當天遇到一件很喜歡很在意的事情的時候, 也是?希望能夠馬上完成的。

于是他理解地點點頭，說道：“既然這?樣, 那就?當我沒說，何老師你們忙吧，不過別忘了吃飯。”

彭正堯三人目光呆滯地看著古景耀走出實驗室，說好的放假呢？就?這?么沒了嗎？這?種事情真的不能問問他們的意見再做決定嗎？

要知道他們已?經很久沒有假期了啊，雖然在實驗室里他們真的學習到了很多東西，有了非常多的進步，現在回去看自己的同班同學, 都感?覺大家不是?一個水平的了。

可是?……作為新時代的年輕人, 他們也是?需要假期和休閑的啊。

沒等他們腦子轉過彎來?, 就?聽到何老師興奮地做出了實驗的安排, 三人條件反射地專注聽著何老師的講解和分配的任務，什么放假都已?經被他們忘到了腦后。

放什么假啊？！開會的時候他們連古景耀和何老師在說什么都聽不懂, 就?這?水平還好意思休息？！卷，拼命卷起來?！