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然后瞬間和施妤一樣，不由自主地苦起了臉。她誠實地很，勉強夸一句“是甜的”，但再多一句表揚的話也說不出來了。

施妤往自個杯子里又放了一大勺蜂蜜，用力的攪拌。

再嘗嘗，這才品嘗出了一點甜味。

于是她在林奢譯的那條分享鏈接下面評論：更正，大人喝也要放兩勺蜂蜜。依據(jù)個人口味的不同，還可能會放三勺，或者是四勺。

林奢譯回：好的。

另再回：晚上不宜喝姜茶。

他復(fù)制了施妤的評論，也在分享鏈接的下面補充：給小朋友喝，放兩勺蜂蜜，給大朋友喝，放一勺蜂蜜，也可以放兩勺。

他評論完，拿著手機，等施妤的回復(fù)。

反復(fù)刷新幾遍之后，他發(fā)現(xiàn)施妤把最早的那個點贊，又取消了。

施妤：什么大朋友，這是怎么個說法！

第14章

施妤鼻塞塞，跟著也心塞塞。

持續(xù)的感冒不見好，加上吃藥帶來的困乏感，讓她無精打采的，整個人都顯而易見地蔫巴起來。知遙在練習(xí)跳舞的時候，她裹著毯子靠在沙發(fā)上，昏昏欲睡。

知遙給她端了杯熱水。

小心地用杯壁碰了碰她的臉。

施妤睜開眼，有些委屈地縮在毯子里：“遙遙，你得理我遠點。”

她可太害怕會傳染給小朋友了。

頭一次，兩人晚上分房間睡。

施妤跟知遙講如何開床頭燈，她睡在床中央，開關(guān)在她伸左手能碰到的地方。她把主臥讓給小知遙，她自個抱著被子去次臥。

這間次臥一共沒使用過幾次。

之前她好好打掃了一番，本來是要給知遙住的。但知遙出了那一次車禍，她陪她睡，后來兩人誰也沒嫌棄誰，就這么一直睡一起了。

施妤身體不舒服，睡得也很不習(xí)慣。

第二天一早，鬧鐘還沒響，她提前醒了。

艱難地爬起來，她給知遙煮牛奶，再溫起了昨晚準備好的姜茶。

知遙一手牛奶杯，一手姜茶，她昂起小臉看著施妤，眼眸中有無聲的猶豫。

施妤蹲在她面前，和小姑娘隔著一步遠的距離。

她壯士斷腕般，伸手，和知遙碰了杯：“來吧。”

一口悶。

然后她被嗆得連連咳嗽了起來。

知遙幫施妤把中午要吃的藥裝進藥盒里，放進包包的夾層，叮囑她記得吃。

施妤挑了更厚的圍巾，繞著脖子裹了好幾圈。她戴上毛絨絨的保暖帽，動上一動，頭頂帽子上的那顆大毛球也跟著她一晃一晃的。

出了門，施妤被迎面而來的寒風(fēng)，凍出一個噴嚏。

她頭頂帽子的大毛球在寒風(fēng)的裹挾中，也被吹得發(fā)抖。

施妤把知遙交給林奢譯時。

她比昨天穿得還嚴實，堪稱從發(fā)絲到腳趾間的全副武裝。但她還是感覺冷，不自覺地，她看向林奢譯的眼神就帶著幾分無助和弱氣可憐。

小林老師只感覺自個被深深擊中了。

心臟咚的一跳，然后泛起了細細密密地疼。不要難過了，不要哭，施妤委屈地垂下了眼，他只感覺心里更疼上了千倍百倍。

林奢譯不自覺地朝施妤靠近了些。

他想抱住她，安慰她，哄她重新笑起來。即便是這么多年過去了，這種下意識的維護，是刻在了他潛意識里，他自己也不曾覺察、無法抹消掉的。

但施妤并不需要他的安慰了。

她轉(zhuǎn)身離去的步伐，沒有絲毫的停留。

*

小林老師今天格外的容易走神。

班主任魏佳在上課期間，他從旁協(xié)助，便時不時的微蹙眉心。逢著大課間，小朋友們開始自由活動，他極其難得沒有參加。

院長來喊人時，林奢譯正望著窗外出神。

窗外是蕭條的冬日景象，樹枝丫掉的光禿禿，片葉不剩。沿街空蕩，只有偶爾駛過的車輛，間或地響起一兩聲的鳴笛。

老人家喊了他兩聲，他都沒有聽見。

院長不知道他在看什么。