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有了穆行方做對比，林莓對曬黑的怨念也少了一些。

“外公，我們回來啦。”剛踏進家門，林莓就迫不及待地去找齊老爺子。在軍訓開始前，老爺子曾說會將多余的澄心堂紙換成她喜歡的古董。

齊老爺子正在書房看書，聽到林莓的聲音，臉上不禁露出笑容。

“來來來，讓外公看看，喲，曬黑了！”齊老爺子有點心疼，離開的時候多白凈多漂亮的一個小姑娘呀！“還瘦了！擇為，讓廚房多做些好菜，給丫頭補補。”

“是，師父。”齊擇為挑眉朝林莓一笑，去了廚房。

林莓撒嬌道，“外公，那些澄心堂紙換了什么回來了？”這是她現在最關心的事情。

“放心，外公不會坑你，都按你喜歡的挑的。”齊老爺子示意讓林莓看桌上的四個盒子，“打開看看。”

林莓依順序打開，眼睛不禁一亮。

“清代翠玉雕螭龍帶扣，清乾隆紅套白料山楂形鼻煙壺，清乾隆白玉「桃賓三千」墨床，清乾隆鍍銀嵌白玉福壽雙全壺。”齊老爺子一個個點出來歷，頗有些炫耀道，“都按你說的，挑漂亮的選。”

的確漂亮！

那個清代翠玉雕螭龍帶扣，銀色的底座上面鑲嵌著翠綠的翡翠，翠綠入水的顏色雕刻出繁復的螭龍花紋，讓人不住把玩，不忍釋手。

清乾隆紅套白料山楂形鼻煙壺，聞名便知它是做成了山楂的模樣，紅紅的山楂果頂上綴著鮮綠的山楂梗，白色祥云依附在果實上，色彩分明，誘人眼球。

與山楂形鼻煙壺的色彩斑斕不同，清乾隆白玉「桃賓三千」墨床只是清亮的白，白玉上刻著一株花束和一只仙鳥，清清淡淡的模樣，讓人心情平靜。

最后一個清乾隆鍍銀嵌白玉福壽雙全壺，白玉做壺肚，黃銅將其包裹。乍一看，還以為是黃金配白玉，端的是華麗非常。

林莓喜愛收藏，但因為少年心性，還是喜歡挑選漂亮的藏品。就像齊老爺子滿屋子的文物，她卻偏偏挑中了冰裂紋瓷碗，圖的就是那宛如冰裂般破碎的美感。

這次老爺子用澄心堂紙為她換回的文物，也非常合林莓心意。

不過……

“外公，為什么這四樣，都是清代的呀？”林莓忍不住問道。

外公一時語塞，他為林莓選擇的時候，光挑好看的去了，倒是沒注意到這點。老爺子清咳一聲，轉開話題，“這些，是用八張澄心堂紙換回的。另外五張，兩張給了老花，用來換一張他畫在澄心堂紙上的作品；最后三張，被有關部門要去了，說是想試試能不能將澄心堂紙復制出來。我跟他們說了，如果復制成功，能批量制造轉為商用的話，就得拿兩成利潤給你。”

老爺子口中的老花，林莓在前世也聽說過他的名聲，是個有真本事在手的大師。他的作品在后世拍賣的時候，沒有百萬根本拿不下手。用兩張澄心堂紙來換他的作品，林莓不虧。

至于批量制造澄心堂紙……

“外公，如果澄心堂紙能批量制造了，那我們手上的會貶值嗎？”林莓更擔心，她用這紙換了這些值錢又漂亮的文物，可能會得罪人。

齊老爺子倒是不擔心，“我們這是原版，他們復制出來，那也是仿品。仿品仿得再好，也是不能代替原版的。”

聞言，林莓才發現自己的思維走進了誤區。歷史上并不是沒人嘗試過仿制澄心堂紙，但卻依然比不上原版。就算按照現在的科學技術，能夠仿制的更像。那也比不了原版蘊含的歷史價值，他們歷經歲月，曾與李煜、蘇軾等歷史名人同代而存。那薄薄的紙張上，沉淀著的是歲月的榮光，古人的智慧。

所以……不會貶值真是太好了！

“外公，仿制出來的澄心堂紙能賣多少錢啊？”林莓現在就想開始算自己未來的分紅了。

齊老爺子想了想道，“一刀少說也得上萬。”

按照現在物價，都得一刀上萬，那等到十來年后，那價格不得漲到上十萬？

捧著一只會下金蛋的母雞，林莓以后的生活算是吃喝不愁了。

不過，這紙張仿制，不是一朝一夕就能完成的。林莓對此也不著急，只是笑嘻嘻地指揮穆行方把那四件清代藏品搬到了她的房間，漂亮的藏品能帶給她好心情。

軍訓結束后沒兩天就正式開學，因為軍訓留下的不良印象，林莓對開學這一本來很期待的事件也持保留意見。

事實證明，她的確不習慣學校的生活。

每天要上什么課都由學校安排好，固定的語文數學外語，然后再加兩節體育音樂等副課做點綴。每天放學后，還要完成老師布置的作業，那種抄詞抄課文的作業在林莓眼中完全是浪費時間。

林莓雖然基礎不太好，但她足夠聰明也足夠堅持，很快就在穆行方和齊擇為的幫助下補齊了短板，自學的進度比老師上課的進度要快。

畢竟，老師上課需要根據全班的進度來走，照顧的是班上大多數的人。像林莓這樣自學進度超前的學生，只能百無聊賴地聽老師講解她已經理解的知識。

到了這時，林莓才意識到，對于心理年齡已經徹底成熟的自己，自學才是更適合的學習方法。

初高中這種由老師掌控進度的學習方法，只適合那些未成年的孩子，因為他們還不夠成熟，無法正確掌控自己的學習進度和檢驗自己的學習成果。

但林莓本質上已經是成年人了，就像大學時更注重培養大學生自學一樣，林莓已經擁有了這樣的能力，再倒回學校學習，只能說是本末倒置。

但已經入了賊窩，那就沒那么容易跑了。

為了不浪費自己的時間，林莓干脆也懶得聽老師講課，自己躲在下面自學。

老師說過她幾次，但林莓請了老爺子出面，老師對她也就睜只眼閉只眼了。

為了不影響其他學生，老師還把林莓的座位從中間換到了最后一排。穆行方也跟著她去了最后一排，反正他長得高眼睛好，坐在后面也看得清黑板。

和林莓游刃有余，堪稱學霸的表現不同。穆行方顯然不太喜歡學習這件事，因為遵紀守法的性格，他能夠克制自己，每天好好聽課，按時完成作業。但如果讓他自己往后繼續自學，他便懶得費那個心了。

又是一節語文課，林莓桌面上攤著語文書，自己卻抱著一本戰國史看的起勁。

想要學會文物鑒定，熟知歷史是第一步。齊老爺子給林莓開了一長串書單，林莓才剛剛看了個開頭。

講臺上面，年輕的語文老師縱覽全班，當然也看到了林莓的小動作。但因為已經打過招呼，語文老師眼睛一瞟便略了過去，注意到坐在第四排的邱燕正躲在下面，奮筆疾書。

自己還沒講到需要做筆記的地方呢！

語文老師保持著講課的節奏不變，踏下了講臺，慢慢走到了邱燕身邊。<script>chapter1();</script>