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附近的女孩兒不是太多，李不辭就只好找小男孩一起。

但是往往玩了沒兩天那些新朋友就避著李不辭不和她一起了。

后來李不辭才知道周圍鄰居覺得她太野太瘋，可能會把他們孩子帶壞。就不允許自家孩子和李不辭這種潛在壞女孩玩。

但是大人們潛移默化的態度往往會導致一些想不到的后果，后來孩子們發現李不辭在哪里都不受歡迎之后竟然把她當作樂子去欺辱。

一開始只有兩叁個人，后來人數越來越多。

有些被耳提面命的男孩為了表達自己對父母的遵從和融入不歡迎李不辭的群體，就會去欺負李不辭。

比如會在李不辭落單不和媽媽爸爸在一起的時候就過去嘲笑李不辭是個沒娘的孩子，家里人根本不管她也不在乎她。

還專門編了一首兒歌去笑話李不辭娘不管爹不疼，后面還發展到冬天拿水槍噴李不辭和用石頭砸她。

《厭女》里提到了一個很有意思的觀點，就是男人不是因為喜歡女人而情色化女人，而是為了融入別的男性群體所以去表現出自己喜歡色情、喜歡女人。

對李不辭的欺辱也是為了融入群體成為其中的一部分，他們需要一個標識來證明他們才是一類人，就如同成年之后集體情色化女人一樣。

現在的李不辭只是他們之間為了表達相互忠誠的一個紐帶。

只要欺負李不辭，那就說明他們是一類人。

這一切給李不辭帶來了很多傷害。

因為這個原因，李不辭在小學的課堂上經常偷偷哭。

女老師發現了她的異常后詢問李不辭發生了什么情況。

聽了之后她也很無奈，小朋友的行為背后往往有成年人態度的顯性。

如果真的只是教訓幾個小孩，那很簡單，難的是這些小孩背后壞且愚昧的大人。

她只能安慰李不辭，跟她說:“只要好好學習，就可能有希望突破現在的這種困境。學習雖然不能改變命運，但可以最大程度地改善生活。”

李不辭把這些話聽進去了。

也許她也沒有辦法吧，除了這條路是明亮的，其他逃離的路前方似乎都是一片黑暗。

只通向未知的地方。

如果煎熬和學習真的能改變這一切就太好了。李不辭想。

之后她就開始更努力地學習，成績也變得越來越好。

她足夠努力，哪怕是晚上蹲在廁所里也要打著手電筒背書學習。再困的情況下，休息之前也要解出不會的數學題。

這種學習勁頭在他們那個鄉村小學也是很少見的。她仍舊是那個異類，甚至更加受到憎恨了。

因為她成了大人嘴里用來對比和打壓的別人家的孩子。

小學的時候李不辭的成績一直非常好，上初中時也依舊保持著。

在初中時，一個偶然的機會，李不辭作為城鄉幫扶的學生去市里交換了一段時間。

在一個學期的期末里，李不辭考到了年級前叁的位置，然后順理成章作為政策特優生被留在了那里。

也就是在那里認識了陳弦歌。

其實在初中的情況和在高中的本質都是一樣的，就是優中選優。

不過不太一樣的是初中是人中選優，高中成了狼人里選狼王了。

這些人學起習來都不是人了。