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和往常一樣，冉溪和小何帶著小人魚一起，站在幼兒園門口迎接小朋友們。

昨天小何就說了，今天會(huì)有兩位新同學(xué)加入幼兒園——

一位烏翅真鯊族的小姑娘，小莎。

一位綠海龜族的小男孩兒，桂桂。

這兩家都是海獺夫婦的朋友，據(jù)說是聽了海獺夫婦的反復(fù)推薦，說這個(gè)小鎮(zhèn)上的幼兒園怎么個(gè)獨(dú)一無二的好，才決定帶著孩子來試一試的。

剛開園沒一會(huì)兒，冉溪就看見山路上跑過來一位梳著兩個(gè)小辮兒的小姑娘。

小姑娘跑得像一陣風(fēng)一般，臉上是大大的笑容，嘴里喊著：“老師好！我是小莎！”

喔，是位很活潑的新同學(xué)呢！

然而另一位新同學(xué)桂桂，左等右等，都沒有出現(xiàn)。

又過了一會(huì)兒，小何跑過來道：“剛剛桂桂的家長(zhǎng)給我發(fā)了信息，說家里有些事耽擱了，今天先不來幼兒園了。”

有些事耽擱了……？

聽到這句意味不明的話，冉溪對(duì)小何道：“方便的話，我等下和這位家長(zhǎng)通個(gè)話吧。”

有時(shí)候，小朋友在環(huán)境突然改變時(shí)，會(huì)變得不愿意上幼兒園，不愿意接觸人，不知道這位綠海龜族的新同學(xué)是不是這種情況。

不過，今天新加入的這位小莎同學(xué)，那真是一點(diǎn)不怕生，不消十分鐘就和小南小北打成了一片，還時(shí)不時(shí)就變出個(gè)鯊魚牙齒來嚇唬文靜的小南。

都到了講故事的時(shí)間，小莎還還在滿院子嘻嘻哈哈地追著小南跑。

幾只小崽崽玩兒得太嗨，以至于小何招呼了好幾次，都沒有什么用。

直到小人魚默默走過去，一聲不吭地停在小莎面前。

崽崽們立刻就老實(shí)了，排成一溜，乖乖地回屋坐在了小椅子上。

冉溪看著儼然是幼兒園老大的小人魚，不知怎的竟生出了一種“我家崽崽就是厲害”的老父親心態(tài)。

他清清嗓子，掩飾住自己自豪的笑容，打開繪本，開始給大家講“少年上將大戰(zhàn)海妖”。

三只小家伙都聽得很認(rèn)真。

小人魚或許是因?yàn)槁犨^一遍了的緣故，坐在旁邊有些呆呆的，不知道在想什么。

講完了故事，又聽小家伙們七嘴八舌地發(fā)表完了感想，冉溪拿出周末縫制好的上將娃娃，在大家伙兒的驚嘆聲中，給每個(gè)小朋友送了一個(gè)。

和冉溪預(yù)想的一樣，講完故事，氣運(yùn)值整體上漲了90點(diǎn)；給小南、小北還有小莎送上將娃娃時(shí)，每送出去一個(gè)，氣運(yùn)值又分別上漲了40點(diǎn)。

只有他給小人魚送娃娃時(shí)，系統(tǒng)安安靜靜的，沒有提示。

按照“每個(gè)人提供的氣運(yùn)都有上限”的世界法則，小人魚的提供的氣運(yùn)值估計(jì)早就到了上限。

雖然冉溪知道這一點(diǎn)，他也還是特地給小人魚縫了一只新的上將娃娃。

今天所有的小朋友都會(huì)收到禮物，如果其他小朋友都有，只有小人魚沒有，那這小家伙心里該多難受？

不過，小人魚拿到上將娃娃以后，看上去并不像別的小朋友那么雀躍。

要不是他的耳朵尖抖了抖，簡(jiǎn)直都看不出來這小家伙是在暗暗高興呢！

*

次日清晨。

開園時(shí)，桂桂的奶奶，一位頭發(fā)雪白的老太太，終于帶著桂桂來了幼兒園。

桂桂是個(gè)穿著綠色馬甲的小男孩兒。看到冉溪的時(shí)候，他眼睛先是亮了亮，隨即又黯淡下去，習(xí)慣性地躲到了奶奶身后。

冉溪看在眼里，臉上依然是那種溫柔明亮的微笑，沖著小家伙伸出手：

“桂桂你好，我是冉老師。”

“來，老師帶你去認(rèn)識(shí)一下新同學(xué)吧。”

*

桂桂坐在小桌子前，低頭看著眼前冒著熱氣的大包子和黃澄澄的小米粥，又有些怯生生地偷偷看了看坐在旁邊的同學(xué)。

那個(gè)扎著小辮兒的小姑娘，聽老師說，她是昨天剛來的，可她怎么一直都笑嘻嘻的，一點(diǎn)兒都不害怕呢？

啊，她拿起包子，開吃了！

這個(gè)包子，又是魚肉餡兒的吧？

果然。一股魚肉味道，飄了過來。

可桂桂的眉頭卻緊緊皺起。

他轉(zhuǎn)過頭，垂著腦袋，不再看旁邊吃得很歡的同學(xué)。

如果我不吃這個(gè)包子，會(huì)不會(huì)被老師說啊……

一定會(huì)被老師說的吧……

可是，我實(shí)在吃不下去啊……

冉溪走過來，蹲在了他面前：“桂桂怎么了？”

雖然老師的語調(diào)很溫柔，可桂桂的心里更緊張了。