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黎里跟何蓮青下了車，走去船頭。

崔母說：“那天在水匯，怎么不告訴我她是你同學？”

崔讓說：“她打短工，就那一次，你別到處亂講。”

崔母笑：“我跟誰講？還到處？”

車身輕輕一震，船抵岸了。

黎里跟何蓮青沿坡道?走去公交車站。船上的車排隊上岸，從?路中間經過?。

何蓮青說：“你這同學長得挺好的。”

黎里漫不經心：“是嗎？”

“看著蠻陽光正派。”

黎里懶得拆穿：“你連人?家正不正派都看出來了？”

何蓮青小聲：“他家很有錢吧？”

“……”黎里無語了會兒，說，“崔家的。”

何蓮青嚇了一遭。江州首富，放在全省也排得上名?號。她不說什么了。

那時，崔讓家的車從?她身邊經過?。但黎里沒注意，她剛走到坡頂，望了眼龍門吊的方向，視線阻擋，只看得到一方吊頂。燕羽的小屋和香樟樹，早就看不見了。

……

惡人?都欺軟怕硬。自?黎里跟高曉飛沖突后，樂藝園區消停了。

關于燕羽性向的流言散了，反有人?猜測他和黎里之間有點什么。但都是私下言語，沒有敢公開講的。畢竟，黎里當街揍她繼父還砸理?發店的事經過?幾輪添油加醋，沒人?敢招惹她。江藝的人?也說她越來越瘋。

但無論如何，表面風平浪靜了。

況且統考將近，學員們?重?心都轉到了備考上。黎里也無心瑣事，零工暫停，每天不是在教?室就是在琴房。只偶爾休息的間隙想起燕羽。

想到他，就模糊想起一些畫面，繼而心便?沸騰，往往不去多想，勒令自?己埋頭練習。

但多少有些困惑，那晚后，心莫名?向他親近許多，難道?就因他拿毛巾仔細擦過?她手指，抱過?她上廁所?？那小屋大概有什么魔力。

燕羽仍是時來時不來，出現在園區的時間少得可憐。但最?后一天下午，他來了。

進入十二月，天很冷了。

最?后一節是視唱課，小三門里學生普遍認為最?難的一門。

通常老師給曲譜，學生準備一分鐘便?唱譜。開唱前，老師在鋼琴上敲出該旋律的第一個音符，學生清唱出整段旋律，唱到最?后一個音符時，老師再?給出鋼琴音作對?照。

一般學生唱著唱著，音準會跑偏，跑到最?后就對?不上音了。

經過?兩月集訓，學員整體水平提高不少，但不足之處也明顯，老師不斷提醒：

“音沒到啊。”

“音不要滑上去，要一步到位。”

“節奏怎么忽快忽慢？”

“三連音接四十六要穩一點，連音的時值不夠！”

“低了啊，高了。”

上完半節課，老師又說考考彈唱——即學生一邊唱主旋律，一邊雙手彈伴奏。這既考驗視譜能力、音準，還考驗演奏能力。通常學生會手忙腳亂，不是彈錯鍵，就是卡頓、節奏亂，要么就是唱的旋律跟彈的伴奏攪成一團，調子飛到九天外。

哪怕在江藝，也只有崔讓不怵這項技能。

老師問：“明天就考試了，有誰想練一練的？”

沒人?回答，包括黎里。誰都不想影響考試心情。

老師點了幾個人?，都不肯上臺練，只好說：“那崔讓吧。”

譜子共三行，第一行是唱譜，第二三行是右、左手鋼琴伴奏。

崔讓準備一分鐘，坐去鋼琴旁，一邊彈伴奏，一邊唱曲譜。他表現堪稱完美。

這下，更沒人?想上臺了。

黎里看了眼燕羽，這兩月他很少來培訓，偶有幾次碰上視唱，老師沒點過?他名?。所?以沒答過?題。她還挺想看他答題的。但他似乎精神不好，趴桌上睡著了。

“統考后也不要松懈啊。準備校考的同學，課下要多練習，每道?題都多練，練不成崔讓這種效果，接近80%就很不錯。”培訓老師講著，走到了燕羽桌邊。

他看了眼在睡覺的燕羽，不太高興，但這是最?后一節課了，也沒必要叫他，只對?學員們?說：“你們?出錢來樂藝培訓，還是最?貴的高級班，要珍惜你們?父母的培養。學習這件事，老師只能教?你們?方法，真?正用功要靠自?己。”

他站在桌邊苦口婆心，燕羽大概是被頭頂這段持續輸出給吵醒，腦袋動了兩下，手肘撐著桌子，有些艱難地抬了頭。少年眉心皺成一團，眼睛瞇成一條線，左邊臉頰上還一道?紅印子。

班上起了些笑聲。

老師說：“這位同學，這兩月從?沒答過?題？試試？”

燕羽坐直了點，仍是睡眼惺忪，扭頭找了下黎里。

“……”黎里做口型，指黑板，“視唱。”

燕羽這才看向黑板，明白了。他搓了下臉，又隨手扒拉壓得亂糟的頭發，起身走向鋼琴。邊走邊揉著眼睛，打了個哈欠。