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這個想法產(chǎn)生后，她頭一遭在心中質(zhì)疑了自己這么些年樹立的三觀，當(dāng)天晚上她硬是抱著《莊子》看了兩遍才平復(fù)下來，再經(jīng)過不斷自我暗示后，她最終篤定，“人生悲喜皆是虛無，死生禍福皆不足掛齒?！?

換句話說，就是認(rèn)命??！

第6章 教學(xué)事故

星期一早上出門前，孟溫聽見曲寂宣房間的鬧鐘聲。

想到一個不用上行政班的任課老師也不能睡懶覺，孟溫心中稍微平衡了一點。

但直到她換完鞋子，鬧鐘鈴聲依舊綿綿不絕，孟溫站在原地猶豫了一下，最終還是轉(zhuǎn)身出了門。

z城入了秋，溫度直線下降，風(fēng)吹著竟然有了些深秋的意思。

孟溫深吸了一口氣，將外套裹緊了往前走。

老教剛好處于一食堂和快遞一條街的交匯處，時時刻刻熱鬧非凡。

一食堂算是學(xué)校和個體商戶合作的，便宜好吃，是最受學(xué)生喜歡的食堂。

快遞街除了各家快遞，還有各種燒烤攤、水果店，也是學(xué)生們經(jīng)常光顧的地方。

夜晚的時候，孟溫經(jīng)常泡一杯茶，站在陽臺往下看，就會覺得自己仍舊是個大學(xué)生，活力依舊，青春四射。

就連臉色洋溢著的笑似乎也是發(fā)自內(nèi)心的。

快遞街街頭有一家早餐店，她常去，他家包子做得一絕，和d大食堂很像。

老板是個熱情的阿姨，老遠(yuǎn)瞧見她就露了笑臉，“孟老師早！”

“趙姨早，”孟溫在門口接了一碗豆?jié){找了個位置坐下，“一籠小籠包”

“來啦”，趙姨了解她的喜歡，沒等她說完就取了包子過來。

和d大不同的是，趙姨家的包子可以拼盤，比如她點的這一籠，就包含了三種餡兒的包子。

她喜歡先吃肉包，可以為虛耗了一整晚的大腦補充能量，接著是菜包，可以驅(qū)散肉包的油膩，最后是豆包，就當(dāng)飯后甜點，當(dāng)然最重要的是甜食能讓人開心。

這是開始一天好心情的關(guān)鍵。

“孟老師？”身后有人叫她。

孟溫轉(zhuǎn)過身，是研一的男生班長蔡龍飛，還有倫理學(xué)學(xué)專業(yè)的兩個女生。

確認(rèn)是她后蔡龍飛臉帶了笑，拿著早餐往她這桌走了過來。

“吃包子呢？”一副問候小輩兒的語氣，這讓孟溫很不舒服。

雖然他比自己大一歲，但老師是老師，學(xué)生是學(xué)生，界限感還是要有的。

孟溫看過他的資料，中醫(yī)藥碩士畢業(yè)后再報考的哲學(xué)碩士。聽老師付平說是個愛學(xué)習(xí)的，對世界充滿迷惑。

鑒于還有兩個女生在，孟溫沒有多說什么，輕輕點點頭笑了下，“有課嗎？”

“嗯，曲老師的課，”蔡龍飛放下早餐，又招呼另外兩個女生過來。

難怪定了鬧鐘，孟溫心想著又往街口瞧了一眼，此時來來往往的都是學(xué)生，拿著書和早餐，老教二樓的陽臺一切如舊，也不知道曲寂宣起了沒有。

“誒～孟老師，聽說您是付院長的學(xué)生呀？”這話問得直白且不禮貌，但孟溫還是掩飾了心中不快點了點頭，“嗯，和你們一樣是新生。”

“孟老師好厲害！孟老師哪個學(xué)校畢業(yè)的??？”兩個女生熱情的恭維著，但孟溫并不擅長應(yīng)付這一套，只能干笑著回答，“d大?！?

“d大？”蔡龍飛轉(zhuǎn)頭看了他一眼，臉上帶著些意味深長和驚訝，他將包子夾到其中一個女生的碗里才接著剛才的話，“我一志愿正好報的是d大陳宇老師的碩士，可惜復(fù)試被刷了……”

孟溫端著豆?jié){的手在聽到“陳宇”兩個字時，頓在了原地，學(xué)生接下來討論什么她沒有聽見，只是覺得好不容易修復(fù)好的心似乎有裂開了一絲，那種被砸碎的痛處再次席卷而來。

不想遠(yuǎn)隔千里，有些回憶還是通過他人的口中縱橫襲來。

到辦公室的時候，馬姐正在預(yù)約報賬。

桌子上放了一堆資料，連帶孟溫的桌子也被占用了。

她在盧卉的位置上坐下，拿出手機看了一眼研究院的工作群，快要發(fā)獎學(xué)金了。

她也是從學(xué)生過來，知道這項工作最難做，但還好和她搭手的是研二的輔導(dǎo)員趙云逸。

這人有過一年的輔導(dǎo)員經(jīng)驗，不舊不新，細(xì)心、責(zé)任心都在，和他搭伙孟溫是可以學(xué)到東西的。

相較于研二研三，研一的評選方式更為簡單，直接根據(jù)入學(xué)考試成績即可。

z大獎學(xué)金的覆蓋率是百分之八十五，即意味著倒數(shù)四名同學(xué)拿不到獎學(xué)金。

孟溫登錄培養(yǎng)系統(tǒng)將成績表打印出來，又制成表格，想等老師過目后再去和趙云逸取取經(jīng)。

打印機響了老半天才啟動，電腦的微信框變成了橙色，手機的頁面也是微信跳動的消息，她點開了手機，是蔡龍飛的微信電話。

電話那頭的蔡龍飛有些氣喘，微信語音通話有延遲，他在那邊喂了兩聲才開口：“孟老師，已經(jīng)上課十分鐘了，曲老師還沒來，您有他的聯(lián)系方式嗎？”

還沒來？孟溫突然明白早上隱隱想要去叫醒他的沖動緣何而來。

至于聯(lián)系方式，她肯定是沒有的，而很不巧的是付平剛好去行政樓開會了，孟溫問遍行政區(qū)的老師，沒有一個人有曲寂宣的聯(lián)系方式。萬般無奈之下，她撥通了師母的電話，通過師母聯(lián)系到了付晚晚。

電話那頭的人被吵醒滿是不爽：“曲寂宣？不是，你們給曲寂宣排了早上的課？”

孟溫被問得有些懵，排課是盧卉安排的，排課時間也是根據(jù)各科教學(xué)時間綜合安排的，孟溫看了一眼課表，星期一早上9點到11點半，可以看出盧卉安了私心，將最好的黃金時間段給了曲寂宣。