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同桌沒說完的那半截話是什么意思，已經很明顯了。

咱班的英語課是全英教學。

英語老師的目光落到了班上最矮的小不點身上，“we have a new student today，can you please introduce yourself？”（我們今天有位新同學，你能介紹一下自己嗎？）

小朋友很困惑，小朋友不熟悉業務套路。

他不知道為啥自己一天要向同一群人自我介紹兩次，這種行為看起來有點蠢，“我今早介紹過了?！?

“用英語回答。”英語老師提醒他。

森芒明白了，“i introduced myself this morning.”

話能聽懂，但不算完全聽懂。

老師不糾結了，用英語正式開啟自己的課程，“這節課我們按照座位分四人一組，每個小組拿一篇短文，15分鐘提供閱讀。”

“要求總結出文章主題并列出五個新詞匯，最后上臺向全班同學展示?！?

森芒轉過身看向他的小組成員。

池立凱打量了他好幾下，“英語可以啊，你家里專門請了英語老師來教你嗎？”

“可能吧？”小朋友不是很確定，“我的生物老師是用中文和英文一起教我的，有時候外公會給我看原版的紀錄片?！?

“哦。”同桌懂了，“那你有沒有看過全英的論文？”

森芒點頭，“外公會陪我一起看。”

“看得懂？”

“看得懂?！?

“穩了?！蓖醅B松了口氣，把英語短文發給了每個小組成員，“原本以為是二拖二，現在看來還行，是三拖一?！?

“罵誰呢！”池立凱氣惱反擊道。

“沒說你?！蓖醅B的目光快速在紙上瀏覽，沒打算理這個幼稚的笨蛋。

“你上學期末的代數題是我教你的！”池立凱大聲說，“而且我的實驗報告寫得很簡明科學有條理！”

“對，我的散文也寫得很形象生動有節奏。”同桌說。

“我會分析人類基因組！”

“那我會分析蘇軾的每一首詩，并且可以按照寫作順序背出來。”王珺抬起頭，“你知道[arrêt]是什么意思嗎？”

“我不在乎它是什么意思！”池立凱顯然是被坑多了，堅決不入坑。

“它的意思是[stop]停止。”王珺看向對方的眼睛，“我以前一直覺得人類不存在自由意志，不過我看到了你，我能證明你是有意志的，因為你選擇像個小學生一樣和我吵架?！?

“別誤傷友軍啊。”最后一個組員怯怯地開口提醒，“我們這兒有個人剛從小學過來不久呢。”

“好吧?！蓖醅B嘆了口氣，認真地和對方說，“說真的，你要真這么厲害，可以像隔壁班那個家伙一樣去國外讀書呀，找幾家綠藤名校報一報?！?

“別考個物理競賽都缺席?！?

池立凱的臉惱紅了一片。

臨近放學時，那位不咋出聲的組員拉著森芒到一邊，他前后瞟了幾眼，確定八卦的主角不在附近。

“以后他們兩吵架你就像今天那樣閉麥就好，別摻和，知道沒?！蓖瑢W叮囑道，“他們兩之間和好又吵架，能煩死人?！?

“什么問題要吵那么多次？”森芒困惑地問道。

“嗐，他們之前是——”同學話還沒說完，就低頭看到了森芒澄澈懵懂的雙眼，顯然不懂啥叫男女之情。

他的話卡到了嗓子眼處，“——他們之前是、是最好的朋友?！?

森芒皺起眉頭，覺得哪里不對。

“原本王珺不是咱們特招尖子班的，是隔壁普通班的，不過她、她……”

同學組織了下措詞，修改得符合小朋友些，“她想和咱們班上一個男生做最好的朋友，于是她很努力學習，最后成功考上了咱們班?！?

“那個男生就被她擠去了普通班?！?

森芒眼中的困惑更深了。

“當然有關系?！?同學繼續分享瓜，“雖然王珺英語語文成績超好，但物理差了一截?！?

“后來她和我們班上物理成績最好的人、呃成為了最好的朋友，然后王珺的物理成績一路飆升，總成績一下子排到了班上前十，還當上了班長?！?

“哇。”森芒的語氣中透露出濃濃的羨慕。

“再后來，王珺不想和對方做最好的朋友了，兩個人就吵起來了，一直吵到現在。”同學暗示地挑挑眉，“這個人是誰就不用我多說了吧。”

“反正池立凱他很生氣，說王珺都是為了補課才和他、呃成為最好的朋友的?！?

同學舒了一口氣，他把大瓜說完后感覺再也不認識[最好的朋友]的真正含義了。

森芒眨眨眼睛，“他們在談戀愛，對吧？”

同學瞪大眼睛，下意識把小朋友拉到一邊質問，“你怎么會知道這詞，誰教壞你的？”<script>chapter1();</script>