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薪資待遇?我?提要求?
木若再次快速倒帶了自己來這里的所有記憶。
這破地方?我提要求你敢答應?
“你們給出的薪資待遇是怎樣的呢?”女孩甜美一笑,一雙亮晶晶的眼睛彎成了月牙。
“這個具體還是要雙方溝通,看你們求職的人是什么要求,我們再作雙向溝通和調整”,男人也笑,像是壓根兒忘了自己掛在SB上的羊頭長了幾個角。
半點不提工作內容,敷衍至極。
“這樣啊……工作內容是什么呢?輔助任課老師?怎么輔助?”,女孩看向男人背后的打印機和旁邊桌上堆積如山的資料。
“工作內容啊”,男人也側身,伸手拍了拍打印機,“幫忙打印資料,批閱學生作業(yè),溝通上課時間排課表……”
大差不差啊,可惜她費心做的課堂設計。
木若想走了。
“還有前臺。”
“前臺?不是助教嗎?”女孩瞪大了美眸,似乎有些驚訝,“怎么還做前臺呀?這不是兩份工作嗎?”
“怎么能算兩份工作呢?助教要做的事很少,前臺的工作也不過搞搞接待,很閑的,你看外面那幾個姑娘”,男人下巴朝門外微微一點,“閑得很一天。”
“怎么接待?”
“有家長來咨詢,給他們講講這邊的班型和價錢,還有讓面試者填信息單,像你們剛才那樣。”
好家伙,還帶銷售性質。
“這樣啊,明白。工資呢?對我們這種剛畢業(yè)的大學生,你們能開多少?”女孩甜甜笑著,白嫩的皮膚,淡粉的臉頰,臉上有兩個酒窩,不施粉黛,不像大學生,倒像高中生。
“這剛才不是說了嗎?看你心中目標薪資是多少?或者說你覺得自己在這里的勞動能值多少?”
“我啊”,女孩往后一靠,修長的手指繞了幾圈發(fā)尾,想了想,真摯又清純,“三四千?”
“呵”,男人像聽了個多好笑的笑話,“姑娘,首先呢,你這個學校咱都沒聽過,也不知道怎么樣,其次,你這個專業(yè)也和這個工作不搭……”
“所以?”木若沒想再聽。
“首先這個助教,得持有教師資格證。”
“教師資格證?不是說助教不用嗎?”
“我可沒這樣說過”,男人笑。
“之前咱們用SB溝通的時候,說只有任課老師需要。當時通過郵件溝通時還專門再問了您”,女孩指指面前的資料,“您可以翻聊天記錄”。
“呵,怎么會不需要”,男人又開始笑,“現(xiàn)在教育部抓得緊,前幾年沒有教資還可以招,現(xiàn)在培訓機構招老師都必須持證上崗。”
“這么嚴?沒上課的助教也是?”
“可不。”
“我沒證。”
“沒證啊……”
男人為難了,眉頭皺成了一坨,似乎很努力地替她著想。