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薪資待遇？我？提要求？

木若再次快速倒帶了自己來這里的所有記憶。

這破地方？我提要求你敢答應(yīng)？

“你們給出的薪資待遇是怎樣的呢？”女孩甜美一笑，一雙亮晶晶的眼睛彎成了月牙。

“這個具體還是要雙方溝通，看你們求職的人是什么要求，我們再作雙向溝通和調(diào)整”，男人也笑，像是壓根兒忘了自己掛在SB上的羊頭長了幾個角。

半點(diǎn)不提工作內(nèi)容，敷衍至極。

“這樣啊……工作內(nèi)容是什么呢？輔助任課老師？怎么輔助？”，女孩看向男人背后的打印機(jī)和旁邊桌上堆積如山的資料。

“工作內(nèi)容啊”，男人也側(cè)身，伸手拍了拍打印機(jī)，“幫忙打印資料，批閱學(xué)生作業(yè)，溝通上課時間排課表……”

大差不差啊，可惜她費(fèi)心做的課堂設(shè)計。

木若想走了。

“還有前臺。”

“前臺？不是助教嗎？”女孩瞪大了美眸，似乎有些驚訝，“怎么還做前臺呀？這不是兩份工作嗎？”

“怎么能算兩份工作呢？助教要做的事很少，前臺的工作也不過搞搞接待，很閑的，你看外面那幾個姑娘”，男人下巴朝門外微微一點(diǎn)，“閑得很一天。”

“怎么接待？”

“有家長來咨詢，給他們講講這邊的班型和價錢，還有讓面試者填信息單，像你們剛才那樣。”

好家伙，還帶銷售性質(zhì)。

“這樣啊，明白。工資呢？對我們這種剛畢業(yè)的大學(xué)生，你們能開多少？”女孩甜甜笑著，白嫩的皮膚，淡粉的臉頰，臉上有兩個酒窩，不施粉黛，不像大學(xué)生，倒像高中生。

“這剛才不是說了嗎？看你心中目標(biāo)薪資是多少？或者說你覺得自己在這里的勞動能值多少？”

“我啊”，女孩往后一靠，修長的手指繞了幾圈發(fā)尾，想了想，真摯又清純，“三四千？”

“呵”，男人像聽了個多好笑的笑話，“姑娘，首先呢，你這個學(xué)校咱都沒聽過，也不知道怎么樣，其次，你這個專業(yè)也和這個工作不搭……”

“所以？”木若沒想再聽。

“首先這個助教，得持有教師資格證。”

“教師資格證？不是說助教不用嗎？”

“我可沒這樣說過”，男人笑。

“之前咱們用SB溝通的時候，說只有任課老師需要。當(dāng)時通過郵件溝通時還專門再問了您”，女孩指指面前的資料，“您可以翻聊天記錄”。

“呵，怎么會不需要”，男人又開始笑，“現(xiàn)在教育部抓得緊，前幾年沒有教資還可以招，現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招老師都必須持證上崗。”

“這么嚴(yán)？沒上課的助教也是？”

“可不。”

“我沒證。”

“沒證啊……”

男人為難了，眉頭皺成了一坨，似乎很努力地替她著想。