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像先前大積穢對帶孩子的群體動手，在云安那里失敗過一次后，就沒有大積穢再那么做。

只派小積穢去。

小積穢不需要云安和松羲出面就能解決, 管理局的妖怪正在有序清理。

“應(yīng)該是為了彩色的情緒絲。”

云安從盧春羽那里分析, 應(yīng)該是大積穢第一次接觸到那種東西。

似乎和夢想有關(guān)。

傾注所有情緒的夢想。

而孩子身上最容易有夢想。

積穢在盧春羽那里嘗試的辦法——讓周圍的人都去否定他的夢想, 只有它支持，并沒能成功吞掉那一抹彩色，現(xiàn)在應(yīng)該是想嘗試更多方法。

所以選定了老師這個(gè)群體。

老師接觸到的孩子最多。

而且很多老師之所以成為老師，本身也是懷著教書育人的崇高理想, 對這份工作有一種獨(dú)特的信念感。

云安順著這個(gè)角度分析著。

“現(xiàn)在積穢越來越厲害，而且明顯出現(xiàn)了想要人性命的舉動, 我們不能再落后了。”

前面每次對付積穢, 都是積穢已經(jīng)有了, 已經(jīng)帶來影響了, 再被他們發(fā)現(xiàn)，然后消滅。

今后再那樣，從天臺的事來看，很有可能會有受害者丟了性命。

或者成為罪犯。

林緒杰那里就是一個(gè)警告，盧春羽也出現(xiàn)了傾向，如果不是他們到得及時(shí)，說不定悲劇已經(jīng)發(fā)生。

積穢進(jìn)化得太快，而且不受法律和道德約束，越來越危險(xiǎn)。

熊嚶嚶：“我們正在努力，只是……”

人太多了。

很難一下子全部覆蓋。

“先全力做起來。”

和云安家政相關(guān)的，能起到預(yù)防作用。

比如照雪和大黃訓(xùn)過的小貓小狗，其他人和它們接觸之后，積穢就沒那么容易搞事。

比如綢春照顧過的花草，玉腰姐妹做的干花飾品，玉照打掃過的玻璃，也有相同的效果。

“這樣吧，宵姨，你先帶著大家出去做能做的事，范圍越大越好。學(xué)校這邊的事交給我和松羲還有熊嚶嚶。”

難也要做。

哪怕做一點(diǎn)兒也比什么都不做強(qiáng)。

宵姨影響最廣的是燈光，照雪和大黃則是和小貓小狗接觸，黃只只……

云安頓了一下，突然有了新的想法。

“是我太局限了，只想到你們的技能和之前做的工作。”

明明有更快的法子。

宵姨是螢火蟲，雖然現(xiàn)在螢火蟲很少了，但其他的昆蟲有的她也能進(jìn)行對話。

既然照雪和大黃訓(xùn)練的小貓小狗對積穢有用，那些昆蟲怎么就不能有呢？

要知道，小蟲子們的數(shù)量十分可觀。

還有黃只只，之前云安總想著他的收納整理能力，怎么就忘了他的本體是倉鼠呢？

倉鼠的話，和老鼠是一族吧？

老鼠種類多，數(shù)量大，不比一家一戶去做收納整理影響大嗎？

玉腰姐妹也一樣，蝴蝶、飛蛾之類的，她們都能對話。

元緒本體是烏龜，可以和水里的一些動物交流。

思路打開后的云安，迅速安排好這些事。

玉小菇、綢春還有剛來的青荷，就負(fù)責(zé)植物們。

他們的力量并不足以影響到所有植物，但對相近的植物影響會很大。

玉照和咚咚不能和器物對話，但是光和聲音本身就是覆蓋面積極廣的存在。

特別是在有網(wǎng)絡(luò)的情況下。

云安從熊嚶嚶那里要了一個(gè)強(qiáng)光手電筒，配合玉照的技能拍了一個(gè)短視頻，然后買了各種推，讓更多人看到它。

不小心刷到視頻的人都感覺他們的眼睛被狠狠閃了一下。<script>chapter1();</script>