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街邊屋里的燈光也顯出濃濃的人氣?來，黑夜遮掩住了這?條街落魄老舊的一面，燈光又顯出幾分溫暖柔和，滿滿都是市井的煙火氣?。

宋輕予并不反感這?份熱鬧，甚至在?晚自習(xí)結(jié)束的時(shí)候看見這?幅場(chǎng)景，反而更增加了十足的安全感，整個(gè)人也放松下?來。

就是一跟發(fā)小聊天，就忍不住想聊題……宋輕予都覺得自己是不是有點(diǎn)魔怔了，而且說不定，她還真有點(diǎn)成為學(xué)?霸的潛質(zhì)。

要不哪個(gè)正常人，晚上放學(xué)?回家還想著?跟人聊題目的。

兩個(gè)人到家的時(shí)候，正好碰上鄰居那個(gè)警察大叔下?班，這?人面相和善，完全就是一個(gè)鄰家大伯的模樣，笑呵呵的跟兩個(gè)學(xué)?生打招呼，還說大家都是鄰居，有什么?事情直接過來找他們家，不用害羞。

兩個(gè)人也乖乖的說了聲叔叔好。

霍麗和郭妍都是做事妥帖的老派人，孩子住過來的時(shí)候就直接把鄰居們都打點(diǎn)好了，樓里三家住戶的性?子也都摸了一遍，說是警察那一家挺熱心的，也好打交道，樓上一家正好有個(gè)讀初中的孩子，對(duì)兩個(gè)玉山中學(xué)?的學(xué)?生也很友善。

至于樓上另一家，聽說是最近也想從這?老街上搬走，霍麗正琢磨著?繼續(xù)把那一套也買下?來。

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果然買房子就像女人的天性?，一囤起?來就停不下?手。

簡(jiǎn)單洗漱以后，宋輕予又看了一會(huì)兒書，結(jié)果一眨眼就10點(diǎn)多了。

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她現(xiàn)在?琢磨點(diǎn)意思出來了，學(xué)?起?來也更有勁，也不一心刷題了，而是拿著?大綱，試圖逐漸搭建起?屬于自己的學(xué)?習(xí)系統(tǒng)。

只有有了屬于自己的系統(tǒng)，上課的時(shí)候才?更容易抓目的和框架，要不然就很容易陷入混亂的迷茫，一下?就被甩遠(yuǎn)，整堂課都追不上了。

想到一個(gè)要點(diǎn)，宋輕予又在?自己的筆記本?上記了幾筆。

就在?這?時(shí)候，窗戶外傳來很細(xì)微的動(dòng)靜，然后一個(gè)小小的紙團(tuán)就這?么?滾落進(jìn)來。

宋輕予撿起?紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)是姜霍丟過來的小紙條，上面沒寫字，就包了一顆小小的水果糖。

宋輕予笑了一聲幼稚，把橙子味的水果糖含進(jìn)嘴里，在?紙上寫：“睡了，晚安。”

然后把紙團(tuán)又重新丟了回去。

丟回去以后，那邊就沒有動(dòng)靜了，宋輕予哼笑了一聲，吃完了嘴里的糖，又去刷了個(gè)牙，才?關(guān)燈睡覺。

柔和的橙子味兒對(duì)促進(jìn)睡眠好像還挺有幫助，反正這?天晚上，宋輕予睡得挺香。

第36章

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余老師那邊大概是被老張安撫住了, 第二次來上課的時(shí)候，雖然?依然?板著?一張刻薄臉，到底沒說那些亂七八糟的事了。

就是上課的時(shí)候依然挺無?聊，跟念經(jīng)一樣,也沒?人想?聽。

宋輕予也在專心做自己的事情：她最近想?把幾門理科的大綱,用自己的理解重新整理一下,雖然不一定比姜霍那套體系更科學(xué)，但是不管怎么說，這才是自己的東西。

還有語文也不能丟,雖然?現(xiàn)在數(shù)理是絕對(duì)的重難點(diǎn)，但期中?比的是三門主科加理化生，而且主科的分值還更高,語文依然需要引起高度重視,能提多?少?分就提多?少?分。

宋輕予好歹是曾經(jīng)的語文學(xué)霸，作為唯一撐門面的當(dāng)打科目,雖然?暫時(shí)因?為多?年的社畜生涯，水平滑落不少?，但提升起來其實(shí)比數(shù)理容易多?了，才過了一個(gè)多?月,經(jīng)過堅(jiān)持不懈的練習(xí),宋輕予覺得自己的語文水平，已經(jīng)勉強(qiáng)恢復(fù)了當(dāng)年的八成風(fēng)采。

該背的篇目都重新背完了，年輕人記性本來就好，她又有底子，這算是最容易撿起來的。

文學(xué)常識(shí)和閱讀理解稍微費(fèi)了一點(diǎn)功夫,但也不多?，一個(gè)主要還是記憶,另一個(gè)則是把答題的套路摸通，連刷了三?四?十套卷子以后，宋輕予覺得自己的手?感就回來了，基本不會(huì)再怎么失分。

最關(guān)?鍵的還是作文。

宋輕予也終于想?起來自己當(dāng)年寫作文的壓箱底法寶：認(rèn)真揣摩各種古代的散文。

古人的八股文才是應(yīng)試作文的巔峰，而流傳下來的各種名篇名作，那更是要格式有格式，要感情有感情，深度和廣度齊飛，比一般的滿分作文模板管用多?了。

關(guān)?鍵是古代散文篇幅還短，把一篇背熟讀透也花不了多?少?時(shí)間，反而可以從中?提取各種文體精華，利用古代名人的視野和胸襟，對(duì)作文實(shí)行降維打擊。

要不然?，宋輕予也很難在高考作文里拿到近乎于滿分的分?jǐn)?shù)——而且她一直堅(jiān)信，那次扣的三?分，主要是因?為她那筆字太臭。

畢竟是歷史課，雖然?老師講得枯燥無?聊，好歹可以作為提神醒腦的背景音，宋輕予這時(shí)候就又摸出了《過秦論》，開始一字一句的分析結(jié)構(gòu)。

這些流傳下來的經(jīng)典散文畢竟憂國(guó)憂民的居多?，肯定不能拿來直接用，但是怎么開頭，怎么層層鋪墊，怎么甩出論點(diǎn)，又怎么鞭辟入里地?證明自己的正確性和深度，還有鳳頭豬肚豹尾的具體操作模式，也只有從名家文章里一點(diǎn)點(diǎn)摳，才知道?在自己的作文里應(yīng)該怎么用。

反正宋輕予自己操作下來，感覺還挺有參考價(jià)值的，關(guān)?鍵是閱卷老師也挺吃這套。

唯一就是有點(diǎn)耗時(shí)間，古文信息量大，拆字拆句分析段落也是一件相?當(dāng)耗費(fèi)精神精力?的事兒?，這篇?dú)鈩?shì)磅礴的政論文她連一半都沒?拆完，就下課了。@無限好文，盡在晉江文學(xué)城

下一堂又是老張的數(shù)學(xué)，這位的風(fēng)格宋輕予已經(jīng)摸清楚了，講究的就是一個(gè)直上直下，蠻橫通關(guān)?。

正常教科書的編排，難度都是螺旋向上的，比如?函數(shù)的若干個(gè)專題，就很均勻的分布在高中?三?年的課程大綱里，而且逐漸變難，題目也越來越復(fù)雜。

老張可不耐煩這么一步步的走，他更喜歡直接從概念通向復(fù)雜題，中?間省下大把大把的過度時(shí)間，當(dāng)然?，對(duì)學(xué)生的要求也特別的高。

難歸難，只要知道?打法，就總有應(yīng)對(duì)的招，宋輕予現(xiàn)在就習(xí)慣課前先把老張所有可能涉及到的高中?知識(shí)點(diǎn)先過一遍，做到心中?有數(shù)，遇題不慌，就算一時(shí)半會(huì)沒?聽懂，也能在最快時(shí)間簡(jiǎn)單記錄，省去迷茫的時(shí)間。

果?然?只要方法對(duì)了，效果?就很顯著，再上課的時(shí)候，雖然?仍然?時(shí)不時(shí)迷糊一下，宋輕予卻再?zèng)]?有那種被呼嘯而過的火車一甩就甩十萬八千里的痛苦了。

學(xué)習(xí)輕松了，人精神了，就連胃口也開了——當(dāng)然?，其實(shí)之前也沒?受過什么影響。

今天是周三?，食堂的菜單泛善可陳，沒?有展現(xiàn)出丁點(diǎn)和紅燒雞塊匹配的水準(zhǔn)，宋輕予算了算身上的生活費(fèi)，決定去校門口的小店解決午餐問題。

陸佳倫還有姜霍也一起，三?個(gè)人浩浩蕩蕩的就往校門口走。

玉山中?學(xué)校門口小店不少?，不過小炒水平最高的，公認(rèn)還是陳氏早餐店。<script>chapter1();</script>