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當不了技術員就當文員，反正這?個業務她熟。

剛把書攤好，筆記本?準備好，結果這?女人一開腔，宋輕予瞬間認出來，這?就是之前給自己打電話慫恿她放棄重點班名額的那個老師。

宋輕予原本?還以為，那人是管招生后勤的呢，沒想到，還是個任課老師。

原本?都被她徹底拋在?腦后，基本?想不起?來的那些屁話，又像是死水泛波，把污泥全給翻了起?來。

雖然覺得這?人惡心，但畢竟自己是學?生，對方是老師，兩個人的身份存在?著?天然的壓制，宋輕予還是只能抽出一套數學?試卷，把腦袋往里頭一埋，只當眼不見為凈。

哪行哪業都有垃圾敗類，碰到了只能算自己倒霉，也沒別的辦法。

其他學?生對這?個老師的課也沒多少興趣——一看就是照本?宣科，沒什么?水平的。

給重點班上課的文科老師，定位多少有點尷尬。

除了靠著?主科150分地位屹立不倒的語文，其他幾門?基本?就是為了完成高一教學?任務而已，沒有考核任務，沒有成績壓力，時不時還被其他的理?科老師撬幾節課，課不用上，課時費照拿，對很多即將退休身體欠佳的年長?老師，或者關系戶來說，簡直就是最理?想的配班，運氣?好的，甚至能比其他同科老師少一半的工作量。

就比如教他們政治的那個男老師，50來歲年紀，一看就是個通透人，來重點班上課書都不拿，坐在?臺上直接侃大山，不過天南海北說得還挺有趣，寫卷子累了聽聽老師的閑聊，也不失為一種最佳的放松方式。

其實宋輕予以前上過這?老師的課，在?文科班他可完全不是這?風格，那叫一個一絲不茍兢兢業業，可從來不會浪費時間跟學?生瞎聊。

但很顯然，這?個教歷史的余老師還沒有及時擺正心態，看到底下?寫作業的寫作業，看書的看書，就是沒人聽她的課，當下?就繃不住了，啪的一聲，用教鞭用力砸了一下?講臺。

宋輕予剛做到一個關鍵步驟，感覺希望就在?眼前，腦子里的思路就被教鞭給砸碎了。

所有人都抬起?頭，一臉茫然的看著?這?個歷史老師，不知道她在?發什么?瘋。

老張都說了，文科這?些科目考試拿個及格，不要太?難看就行，畢竟重心不在?這?些上面，時間又緊張，沒必要浪費多余的時間。

可這?位余老師卻顯然不這?么?覺得，或者說，她覺得自己只要站在?講臺上，學?生就必須集中全部注意力認真聽課，要不然就是對她的不尊重。

這?想法吧，也不能說錯，但也只能說她可能不太?適合來重點班教課。

余老師在?講臺上一通激情輸出，從尊師重道說到上課的基本?禮節，從歷史在?人類文明中的重要地位，說到輕視這?門?課必將帶來的惡果。

好像每一句話單獨拿出來說都沒錯，但是這?時候湊在?一起?又哪哪都不太?協調，實在?沒什么?邏輯性?和連貫性?——也難怪這?人講課水平這?么?臭呢。

底下?的學?生也懶得搭理?她，不少人重新低下?頭，繼續做試卷去了，還有一些人干脆直接把歷史書往課桌里一塞，從今以后，徹底把她當空氣?。

兩個月后就是期中考了，誰還有心思聽她在?這?里嘮叨歷史的重要性?——畢竟歷史又不計入升降選拔。

這?老師看學?生還是一副油鹽不進的模樣，明顯更生氣?了，桌子一拍轉身走了，大概是去找老張告狀去了。

學?生們才?不怕這?個，只覺得耳根終于清靜，刷題都刷得更加神清氣?爽。

又過了20來分鐘，歷史課都快下?課了，老張才?姍姍來遲，還滿面帶笑，意思意思的說了班上學?生兩句，大概內容是說對老師該尊重還是要尊重，也別太?不放在?心上，不過余老師那邊他也會幫著?溝通，調整調整上課方式。

學?生們也一個個全不在?意，還有人跟老張提議讓政治老師兼歷史算了，反正自古政治歷史不分家，而且那老師講的還有意思多了。

老張狠狠地啐了說話這?學?生一下?：“說什么?傻話呢，人家歐陽老師還要帶好幾個班，哪有功夫再來給你們上歷史課。”

再說了，教得太?有趣也不太?好，要是把自己班的學?生給忽悠到文科班去了，那真是哭都來不及。

事實證明，糟糕的文科老師也不是完全沒有促進作用，比如宋輕予，經過歷史老師那番摧殘，竟然恍惚覺得數學?題也沒有那么?難刷，再說了，她終于想起?來，自己還存著?狠狠打這?老師臉的決心呢，要是第1次期中考就被淘汰，那到底是打對方的臉還是打自己的？

就算為了保住自己的面子，也絕對不能一開始就放棄！

還有一點叫宋輕予特別擔心——這?人在?重點班都是這?幅德行，要萬一自己不幸進平行班，落在?這?人手上，那以后的高中生活，不徹底陷入暗無天日里去了嘛？

好勝心加上求生欲，終于暫時洗脫了少女身上的鹽巴，又變成一條努力跳龍門?的傻鯉魚。

宋輕予開始認真總結自己的劣勢，分析不足，還有為什么?上課的時候感覺和其他人差距那么?大。

“老張的課本?來就挺難的，不過聽明白?他的主線就容易跟上了，跟不上的先記兩筆，后面再去補就是，反正別耽誤了之后的聽課就行。”這?是滿心滿腦都是自己被沒收的小說漫畫，但是學?起?來依然游刃有余，實力傲視絕大多數同學?的同桌經驗。

“我也是聽不懂的先跳過，課后再仔細琢磨琢磨例題，多套公式，基本?也八九不離十了。”這?是旁邊另一個男生的話。

至于本?班第一的班長?大人，這?家伙基本?不聽課，沒有絲毫參考價值。

宋輕予之前就覺得，要說單純做題，她的能力其實并不算差，畢竟進度也追上來了，還有學?神一對一輔導，單說數學?的提前量，放在?重點班全體學?生上來說，她也是中流水平。

問了一圈她終于意識到，自己現在?最大的不足，其實還是在?聽課效率上。

無論是對老師課堂重點的捕捉，還是由點及面的發散思維，甚至連記筆記的水平，她都明顯不如班上絕大多數人，而這?大部分都是需要長?期鍛煉的水磨功夫和習慣問題，一時半會兒也急不起?來。

既然課堂上比別人的效率低，那就只能在?課下?多花功夫了。

課前預習抓準方向，課后回顧解決重難點，上課緊跟老師節奏，其實說穿了，重點班的學?習方法也就是這?老三套，只不過有些人效率更高，也有些人就算知道方法，還是做不到。

回想上一次的高中三年，宋輕予無奈承認，她真是一項都沒做好，最后高考數學?不及格，也完全就在?常理?之中了。

重來一次，就連學?習習慣，都必須從根子上改過來。

————

玉山中學?晚上9:30下?晚自習，這?也是宋輕予第一次走夜路回住的地方。

還好有姜霍搭伴一起?走，而且學?校周邊不少地方還是透明透亮的，甚至還有好幾個小吃攤，專門?做晚自習出來的學?生生意，飄過來的香味勾得辛苦學?習了一天的學?生饞蟲大作，但凡口袋里有點零花錢的，總忍不住過去買點吃的，填一填饑腸轆轆的肚子。

被誘惑的可不只有走讀的學?生，還有不少出不來的寄宿生，要么?趴在?欄桿上，要么?透過圍墻各種等攤主投喂，學?校原來也不喜歡這?樣，甚至還在?食堂專門?開了一個宵夜窗口，可惜除了紅燒雞塊，食堂對學?生的吸引力實在?有限，最終面對這?幫十七八歲，永遠嚎著?肚子餓的狼崽子，學?校還是只能無奈妥協，眼不見為凈了。

走過學?府路，進入華僑街，店鋪一下?子少了，卻也并不顯得特別清凈。

甚至晚上的華僑街，看起?來比白?天的時候還熱鬧。

白?天大部分年輕人都要上班，老人也嫌熱，出來得不多，可一到晚上，散步的，乘涼的就全下?樓來了，還有人直接把竹躺椅都搬了下?來，往那上面一躺，再端一個大茶缸子，就能跟人在?外面聊一宿。