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紀秋還想說什么，管理員說：“你可以找校方反饋。”

說完，管理員就不搭理他了，想也知道，校方不可能在這個風口浪尖上改版規(guī)，本來就無傷大雅的版規(guī)，何必突然改掉？

學生們要是想吐槽哪個老師，到處吐槽去了，學校的論壇吐槽的，必然是拿捏著實質(zhì)證據(jù)的人。

畢竟，大家在論壇上胡說八道的話，校方能當天就知道誰在亂發(fā)言。

紀秋再給管理員發(fā)消息，對方再沒有回復了，氣得他口不擇言，直接說：“你是不是不想要這份工作了？”

管理員發(fā)問：“你是在威脅我嗎？”

管理員隨后在論壇上發(fā)了一條公告，將不會再添加學生的好友，也不會通過私人渠道處理論壇的事情。

有事的話，請走官方的投訴渠道。

管理員發(fā)帖子的時候，還貼了紀秋的聊天記錄，有理有據(jù)。

他沒有給紀秋的頭像打碼，論壇的人都認出來了，紀秋原本想幫幫老師，沒想到搬起石頭砸自己的腳。

他的話，反而成了大家佐證許治平作風敗壞的證據(jù)之一。

“好大的官威，是覺得許老師會幫你啊，呸，一丘之貉。”

大家罵他，紀秋還想要發(fā)言，卻接到了老師的電話。

許治平快被他氣死了：“你在做什么，學校都打電話給我，讓我聯(lián)系你別說話。”

掛斷電話后，許治平看到網(wǎng)上那些信息，紀秋也一起被罵了，但紀秋被罵的事并沒有分擔自己的壓力，反而成了證據(jù)。

許治平兩眼一花，掛斷電話后，深吸一口氣，讓自己冷靜下來，先把合唱團的資金拿到位再說，先把這件事情冷處理。

許老師揉了揉頭發(fā)，所謂的學校聯(lián)系，其實是“自己人”在敲打。

當初，他相信謝梁，給林見處罰，當然要出處罰單。

當時，他找了幾個關(guān)系“很好”校領(lǐng)導，表示就是小事，簽了字蓋了章，給林見的處分流程就算結(jié)束了。

許老師不但怕林見逮住自己，還害怕當年簽字證明的人都牽扯進來。

有些人還沒退休，在高位風生水起，于是被自己害的栽跟頭，許老師知道，那自己日后就真的彈盡糧絕了……

此刻，教師宿舍樓里。

管理員下樓，準備去學校食堂吃中飯，遇到了正在樓梯口的徐均時和林見，打了招呼后，他簡單說了紀秋的事情。

然后，管理員邀請他倆一起去食堂，兩個人拒絕了。

林見說：“謝謝。”

但，兩個人實在走不開。

因為，二人等會兒要去體育館那邊做一個簡單的彩排，正在樓梯口為了等其他嘉賓結(jié)束午休，下樓集合。

房間里有些悶熱，而樓梯口正好是一個風口，十分涼快。

徐均時特地推著林見出來吹吹風。

林見解釋說：“下次有機會就一起吃個飯，謝謝您幫我們處理論壇上的事情。”

管理員窘迫地點了點鼻子，看向面前帶著笑容的青年，再看向?qū)Ψ綒埣驳碾p腿。

他的心情復雜，怪不是滋味的。

管理員欲言又止，七年前林見畢業(yè)時被人在論壇上造謠污蔑，是自己把相關(guān)信息提交給了學校的。

于是，學校安排許老師調(diào)查。

管理員很后悔當年沒及時刪掉論壇里造謠林見的帖子，后悔把相關(guān)信息提交給了學校。

就是這樣，許治平才有機會拿著雞毛當令箭。

后來，管理刪掉了論壇的大部分相關(guān)帖子，但刪不掉對林見的影響。

隨后，林見發(fā)生車禍，事情不了了之。

如今，管理員之所以幫助林見，是為了彌補當年的過錯。

管理員擺擺手，背著手，大步走遠。

林見看向他的背影，又拉扯了一下身旁徐哥的衣服，說：“其實他人挺好的。”

徐均時嗯了一聲。

林見補充：“當年，我把證據(jù)提交給他的時候，他相信了我。”

林見握住徐哥的手掌，笑著說：“突然發(fā)現(xiàn)，我來到x大后，并沒有想象中的憤怒。”

“其實，仔細想想，當年的事情也只是一件小事。”

林見用了七年想明白，只是人生中微不足道的一件小事。

糾結(jié)于過去并沒有任何作用。

徐均時半蹲下來，揉了揉林見的臉，低聲說：“你開心就好。”