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意看了幾段，意外地感覺文筆還不錯，恐怕是誰寫的……

現在不是考慮這個的時候，霍寧搖了搖頭，劇本可以回頭再看，他現在需要找到有關自己的段落，搞清楚自己需要完成的任務有什么。目前應該還沒有什么自己已經錯過了的任務……吧？一時間各種無良系統喪病主神壓榨穿梭者的橋段在霍寧的腦內瘋狂滾動，他急忙檢索劇本，生怕自己被套路。

“劇本查詢，霍寧。”他低聲吩咐。短暫的卡頓之后，劇本的右上角彈出了“書簽”一欄，霍寧用手中的中性筆輕輕地敲擊了一下，文字嘩嘩滾動，最后定格在了某一段，其中的一行文字已經被紅底標出，不出意外的話應該就是他所要維持的劇本段落了。

【魏天韻推開班主任辦公室的門，踏步走了進去，與一個男生擦肩而過。他似乎是剛從自己的班主任那里出來，不知道說了什么，臉色有點蒼白。】短短的一句話，沒有前因后果，只有從主角魏天韻的視角看過去，與霍寧擦肩而過的瞬間。

不過好就好在只有一句話，無論霍寧到時候和班主任說了什么，甚至都不需要真的和班主任說些什么，只要“臉色蒼白”地與主角擦肩而過，都算維持了世界線完成了任務。這個被標紅的段落出現在整個劇本差不多三分之一的位置，而整個故事的開端正是學期的開始，他的時間還十分充裕。

除了標紅的段落之外，系統書簽中還給出了幾個橙色底色的段落。霍寧低聲問了系統，得知標紅的為確定需要他去維持的情節，而標橙的段落通常是“幾人坐在樹下”這樣語焉不詳的情況，他可以選擇參加，獲得極少量的熵值，也可以選擇放棄，不會有任何損失。霍寧決定先走一步看一步，在辦公室劇情開始之前，盡量不要錯過標橙的劇情段落。畢竟他扮演邊緣性角色獲得的基礎獎勵已經很少了，額外的熵值能攢一點是一點，攢多了說不定就能少劃水一兩個世界了呢。

想通之后霍寧讓系統關閉了劇情顯示，準備等自己有空了再好好看一下劇本。說句實在話，他之前一直病歪歪的，很少體驗完整的校園生活。如今他擁有了一副健康的身體，時間點還是傳說中令人苦不堪言又回味無窮的高三時光，他內心非常期待。

我發現我花了一章來解釋這個辣雞系統（好像接下來還有）

02

當美術老師走進教室的時候，全班自發歡呼和鼓掌起來。沒有體驗過完整的高中生活的霍寧一臉懵逼，但也還是跟著鼓起了掌。

“怎么回事啊？”他不得不低聲問同桌。

“高三第二個學期居然還有美術課！我還以為學期初老師就要‘被生病’了呢！”

“霍寧！你看這個美術老師！我的天！”同桌扯了扯霍寧的袖子，霍寧抬頭，也呆住了。原因無他，這個老師帶著明顯的外國血統。棱角分明的面部輪廓，淺煙灰色的眼睛漂亮清透，實在難以想象這樣一個外貌能打的家伙會做一個在普通高中沒什么地位的美術老師。

對方攤開雙手，掌心向下虛按了按，所有人像是中了魔咒一般停止了起哄，乖巧地注視這位老師。