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顧以珩輕咳一聲，解釋：“不是，因為李常齊這個人吧……我覺得他太好玩了。真的，實在是太好玩了?！?

他似乎想到了什么，又低低的笑了起來。

上午升國旗儀式結束，還有一些時間，班上同學不是選擇去學校超市買零食，就是選擇去籃球場打球。

顧以珩今天恰好兩處都懶得去，就回了教室。

教室里沒什么人，他一眼就看到了后排靠窗安安靜靜坐在位置上的李常齊。

上午的陽光正濃，透過窗戶打在他那位同桌身上，顯得有些不真實。

顧以珩當時突然冒出一句感嘆：誰說李常齊像個混混的，有氣質這么好的混混嗎？

他走近，發現李常齊還在擰著眉頭跟數學死杠，數學書還是翻到了他早上看的那一頁，動都沒動過。

書上面放了一張白紙，白紙上寫著三道題，就是地中海上課時出的那三道題。

只有題干，沒有解題步驟。

顧以珩有點被他這份給執著打動了，十分難得，顧哥主動拿出演草紙給他的小同桌講起了題，一步一步，講的極其認真。

講完之后，顧以珩一看李常齊那懵逼的樣兒，就知道他沒怎么聽懂。但是問他吧，他又非要說聽懂了，好像說不懂就是沒面子一樣。

顧以珩跟李常齊沒熟到能硬逼著人家學習的地步，他非說自己聽懂了，顧以珩也就算了。

誰能想到，就在這個時候，李常齊竟然起身，朝他作了個揖……

沒錯，作揖！就是那種只有在電視劇里才會有的情節，一邊作揖還一邊說‘多謝’。

但是，這揖已經作下去了，李常齊就像突然想到了什么一樣，硬生生把彎腰作揖變成了蹲下系鞋帶。

顧以珩就這么看著李常齊就著作揖的姿勢，彎腰然后蹲下，把本來綁的好好地鞋帶給解開了，又重新系了一遍。

鞋帶綁好，李常齊起身，假裝什么都沒發生，一臉認真地對他說：“謝謝你給我講題。”

顧以珩：“……”

講真，他從小到大還從來沒見過中二病這么嚴重的人，真的就像是那種‘我體內的另一個靈魂要覺醒了’的即視感。

沈望和梁宇一臉懵逼的看著笑著喘不上氣的顧以珩，不知道該說啥。

顧以珩擺擺手，“沒事沒事，不用管我，你們快吃。”

正說著，顧以珩就看見那頭他的小同桌終于忍不住爆發了。

李堃放下筷子，端著幾乎還滿著的盤子，站在原地觀察了一下身邊同樣起身的人，亦步亦趨的跟著他，把剩飯倒進了桶里，然后背挺得筆直，走出了食堂。

顧以珩心里有給他的小同桌加了一筆。

挑食，浪費糧食！

第4章

午休結束，又開始了下午的課程。

自從來到這個時代以后，李堃一度認為數學是他此生的噩夢?？墒墙酉聛淼挠⒄Z課，狠狠地給了他一耳光，讓他明白了什么叫沒有最要命，只有更要命。

英語老師一進來，先是面帶笑意的說了一通人聽不懂的話，李堃一臉懵逼。

在李堃看來，英語老師宛如一只與人同高的巨型大鳥，從進門到現在都在嘰里呱啦的說鳥語，也