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姚芊芊所在的學(xué)校是公立學(xué)校中教育環(huán)境最好，老師素質(zhì)最高的學(xué)校。慕容家選擇將慕容送到那里上學(xué)，于是命運(yùn)（劇情）便讓這對宿敵提前相遇了。

說來也怪，第一天慕容嚴(yán)盯了姚芊芊整整一個(gè)上午后，回家后明顯不太一樣，身上的刺少了一點(diǎn)，攻擊性弱了一點(diǎn)，看人的目光也沒那么滲人了。

姚芊芊：什么狀況？莫非他盯了我一天盯脫窗沒力氣看別人了？

慕容家覺得有效，便繼續(xù)送慕容嚴(yán)上學(xué)，并囑咐老師一定要留意與慕容嚴(yán)關(guān)系好的學(xué)生。

可和慕容嚴(yán)關(guān)系好的沒有，勢同水火的倒是有一個(gè)。不過慕容嚴(yán)的確是最注意姚芊芊，于是班主任決定還是讓姚芊芊扛大梁吧，孩子之間的事情還是交給孩子解決吧……

就這樣慕容嚴(yán)纏上了姚芊芊，每天變著法的和她較勁兒，姚芊芊要是不報(bào)復(fù)回去他還生氣！

齊磊終于忙完手頭的事情，趁著下午活動課來接姚芊芊放學(xué)時(shí)，就看見小姑娘腦袋上的兩個(gè)小犄角不見了，頭發(fā)被抓得像雞窩一樣。而她身后，還跟著一個(gè)十分好看的小男孩。

☆、20這跑偏的劇情（十二）

姚芊芊的頭發(fā)不是慕容嚴(yán)弄亂的，而是她自己抓的，企圖用頭型向慕容嚴(yán)傳達(dá)自己崩潰的心靈。

慕容嚴(yán)對姚芊芊這些天的“欺凌”已經(jīng)上升檔次，最開始他還只會自己出馬欺負(fù)人，用的也不過是畫“三八線”、涂作業(yè)本、揪辮子、在衣服上畫烏龜這些小兒科的招數(shù)，而這些招數(shù)也難不倒姚芊芊。“三八線”已經(jīng)被姚芊芊用來一個(gè)曲一個(gè)，來兩個(gè)曲一雙的圓規(guī)曲別針精神解決了；涂作業(yè)本只要保護(hù)好本子就可以；揪辮子最簡單，綁個(gè)麻花辮就行，實(shí)在扛不住剪個(gè)短發(fā)也沒關(guān)系，反正她不過是小孩子；在衣服上畫小烏龜就更簡單了，上課時(shí)在校服外面套個(gè)作戰(zhàn)服讓他可勁兒畫去，姚芊芊都不帶洗的，看他畫滿了還去哪兒畫。

由于不能上手欺凌慕容嚴(yán)，姚芊芊就只能增強(qiáng)抗打擊能力，這樣一來她的學(xué)校生涯也過的多姿多彩（大霧）起來了。

可是慕容嚴(yán)最近升級了，脖子上那不規(guī)則多面體不是球而是腦袋了。他居然看出班級里女生對他的愛慕，在全班面前加倍的對姚芊芊好了起來。如此一來欺負(fù)姚芊芊是就不是慕容嚴(yán)了，而是廣大班級乃至年級乃至學(xué)校的女同胞們了，由于慕容嚴(yán)荷爾蒙散播太廣，齊淼也壓不住場了。

慕容嚴(yán)的欺負(fù)手段都是明面上的，可防可破，但廣大女生團(tuán)體的欺負(fù)都是在暗地里的，根本就防不勝防。至于男生那邊，認(rèn)識慕容嚴(yán)的男生的目光都會在姚芊芊和慕容嚴(yán)身上打轉(zhuǎn)，最后露出一個(gè)“品味這么低”的笑容安心飄過了。這笑容對慕容嚴(yán)毫無影響，卻嚴(yán)重傷害了姚芊芊的心靈。

姚芊芊再一次痛恨自己的“讀臉術(shù)”！

今天她實(shí)在忍受不了，放學(xué)后愣是拖住慕容嚴(yán)把他拽到校園無人處談判。

姚芊芊抓了抓亂糟糟的腦袋說：“親愛可愛敬愛讓人熱愛的慕容小少年，你……到底想干嘛？如果是在為那57個(gè)圓規(guī)曲別針報(bào)仇的話，我可以買58個(gè)還你。要是你只把那57個(gè)當(dāng)成真愛，我可以再給砸回來，兇器就是我的文具盒，你可以對它做你想做的任