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游戲玩的太晚，困意逐漸襲來。

下課鈴聲一直不打，施輝一直講個(gè)不停。

到了中午快放學(xué)的時(shí)候，施輝看了眼時(shí)間，清清嗓:“下課。”

“我要去廁所！”蘇波一溜煙地捂著□□奔去廁所。

唐麒似乎憋得慌，猶豫著戳了戳程安的肩膀，“可以讓我一下嗎，我去上個(gè)廁所。”

為了有寬度的他順利通過，程安只好站起來，讓唐麒順利地離開座位。

扭頭看到榮嶼睡得挺香，兩只手搭在腦袋上。應(yīng)該是自己剃的頭，單看前面還好，后邊臨近脖子那兒明顯禿了大塊。

程安斟酌小會(huì)兒，決定把他叫醒。

推了他一把，“放學(xué)了，回寢室睡。”

榮嶼手伸直，腦袋轉(zhuǎn)了一邊，“別管我，我困。”

程安當(dāng)真不管他了，原先認(rèn)識(shí)的人過來敘舊，正準(zhǔn)備一起走。

榮嶼迷迷糊糊來了句:“小老弟關(guān)個(gè)燈，睡覺開燈晃眼睛。”

現(xiàn)在是陽光正盛的中午，程安對(duì)朋友說“等一下”，把窗簾合上，剩下的一節(jié)蓋在榮嶼頭上。

“別鬧……”榮嶼拿開窗簾布，“浪費(fèi)電……”

榮嶼平時(shí)過得很隨意，理發(fā)都不想去店里，兼職做的兢兢業(yè)業(yè)，程安以此判斷他家庭條件不怎么好，沒想到的是，不好到連電費(fèi)都交不起。

定定看了會(huì)兒榮嶼，感觸頗深地和朋友一起走出教室。

☆、第十四章

榮嶼是被哐哐地砸書聲吵醒的。

除了他，班里的男生都抱著厚厚的新書，挨個(gè)走進(jìn)教室，把書放在后邊兒空地上。

伸了個(gè)懶腰，餓了一中午的肚子叫喚的比書落地聲還響。

班里人沒到齊，看樣子沒上課，榮嶼手插在兜里，不羞不臊地繞過書堆，在男生們的目送中走出教室，奔赴小賣部。

買了幾根關(guān)東煮，榮嶼咬了口鮮美多汁的牛肉丸，一不留意，湯水濺到了衣服上。

好死不死，今天穿的是件白衣服。榮嶼認(rèn)命于蝴蝶效應(yīng)，郁悶地吃完又愛又恨的關(guān)東煮，屈服地回寢室換衣服。

萬年不鎖的寢室門上多出一把黑色的鎖，暴力拆遷弄不開，鎖的質(zhì)量過關(guān)。

OK，很OK。

榮嶼腳指頭想都知道是程安小老弟干的。

蝴蝶效應(yīng)的強(qiáng)大令榮嶼心生敬畏。

已經(jīng)上課多時(shí)，當(dāng)他準(zhǔn)備從后門堂而皇之地進(jìn)班時(shí)，被施輝叫住。

“大家看這位同學(xué)！”施輝指著舉步不定的榮嶼說，“這位同學(xué)叫榮嶼！”

程安從包里勾出一串鑰匙，在指尖轉(zhuǎn)動(dòng)了幾圈。

榮嶼還是決定走進(jìn)去，哪怕全部人的目光都集中在了他身上。

“榮嶼同學(xué)原本分在了四班，四班班主任惴惴不安，幾次找校長(zhǎng)理論，認(rèn)為自己才疏學(xué)淺，恐難勝任榮嶼同學(xué)班主任一職，”施輝聲情并茂地說，“我主動(dòng)請(qǐng)纓，接下這個(gè)受之有愧的活兒，將榮嶼同學(xué)分進(jìn)我這個(gè)班。”

榮嶼沒著急找程安理論，坐在自己位置上聽他講。

“現(xiàn)在看到榮嶼，果然不失所望，氣宇軒昂，儀表堂堂！”施輝頓了一下，“連胸前的油漬都帶有那么點(diǎn)威風(fēng)凜凜！”

“長(zhǎng)短不一的頭發(fā)，彰顯了桀驁不馴的性格！”

“看似窮兇惡極的眼神里，是對(duì)自己的肯定與信心！”

不愧是語文老師，有點(diǎn)文化的人都能聽出這變相的諷刺。

此起彼伏地笑聲間，榮嶼額角抽搐。

施輝通過榮嶼的外形外貌，長(zhǎng)篇大論了整節(jié)課，導(dǎo)致三班的人全體記住了榮嶼，并且印象深刻。