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“道理我都懂，可是路要塌方，舟要翻了！”沒氣的紀小癟子如是哭訴道。

他白天用手機看網課，晚上就啃書。沒有學霸的腦子，但是起碼有笨鳥先飛的努力，紀元將書上重要的部分都抄在小紙條上，貼在床頭和桌子前的玻璃上。

不過……

“你的確該練字。”葉凡端詳著他的手寫體，說話完全不留情面。

“哎，我還是去網吧里打字吧。”紀元自己都覺得慘不忍睹。

葉凡看了眼他的傷腿，將紙和筆扯到自己跟前：“我?guī)湍銓憽！?

“不太好吧，這也太麻煩你了。”紀元嘴上說著不好意思，身體卻很誠實地圍觀。

都說字如其人，葉凡看著板正，筆下卻是灑脫的行草，氣韻生動，雖然為了方便紀元沒有過于飄逸，但仍然不減英氣，像是個風流書生的手筆。

紀元不懂得書法的彎彎道道，就是單純地覺得看葉凡寫字是一種視覺上的享受，抬手收尾之間絲毫不拖泥帶水，手腕懸空巋然不動。他在小公園里圍觀公益畫展，有人現場表演寫字，也是這么個架勢。

他曾經以為書法該是穿著對襟盤扣的人鋪開雪白的紙張，焚香凈手，筆酣墨飽，龍飛鳳舞。

可是此時在簡陋的板房里，葉凡伏在狹窄的木桌上，只有一支幾十塊錢的英雄鋼筆和普通的信簽紙，寫出了紀元眼里的全世界。

他突然想起自己曾讀到的一句詩：你站在橋上看風景,

看風景的人在樓上看你。

當時看著，認為是被濫用的情話，如今卻忽然明白其中意境。

沉迷美色的福利是短暫的，代價則是多了兩本字帖。

紀元對于夢回學生時代簡直是浸入式體驗，除了日常的學習任務，還要應對葉凡冷不丁的抽問，答不上來就是腦瓜嘣。而答對就會有獎勵，他可以享受葉師傅獨一無二的開小灶加餐——當然，如果沒有酸梅檸檬果凍就更完美。

在敬業(yè)愛崗葉老師每日的鞭策下，紀元的專業(yè)知識在短短一個月內突飛猛進，雖然有死記硬背的成分在里面，但是基本能達到對答如流的程度。

“安全生產方針……”

“安全第一，預防為主！”

“某建筑工程建筑面積為三萬平方米……”

“按照專職安全生產管理員配備規(guī)定，至少配備兩位專職安全員！”踴躍發(fā)言的紀同學積極搶答。

“錯，還有一個條件，勞務分包企業(yè)的施工人員為五十五人。”葉凡彈無虛發(fā)地敲在紀元腦門上：“題干讀完整再答題。”

偶爾來串門的何楷時不時可以看到小屋子里是這樣的場景：葉凡一臉嚴肅地說著什么，緊接著紀元就掏出洗臉盆，一邊回答著一邊打節(jié)奏，就差搭個戲臺子引吭高歌。

“真是夠熱鬧的。”何楷搖搖頭：“這情趣我是懂不了。”

除了學習，紀元的傷康復情況也十分良好。

“再休養(yǎng)一周就可以正常工作，但是近期進行負重活動最好帶著護膝，防止二次傷害。”坐班的還是上次那個醫(yī)生：“保養(yǎng)的不錯，不會有后遺癥。”

每天被當小豬崽一樣投喂，營養(yǎng)能不好嗎？紀元偷看一眼葉凡，腹誹道。