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陸修陽(yáng)把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)合上,盛辭凡轉(zhuǎn)回去站好,大家都安靜如雞。
“剛有點(diǎn)進(jìn)步尾巴就翹上天,馬上就正式開(kāi)學(xué)了,開(kāi)學(xué)前的補(bǔ)習(xí)反饋考試,我看你們能考出啥玩意兒!”
老黃脾氣平日里脾氣不錯(cuò),一旦板著臉就能起到良好的震懾作用,他頭疼地看著一起站著的前后桌,臉又拉長(zhǎng)了幾分:“盛辭凡,你有沒(méi)有意見(jiàn)?”
盛辭凡有意見(jiàn),相當(dāng)?shù)挠幸庖?jiàn),陸修陽(yáng)跟他八字相克,坐一起他不認(rèn)為自己能長(zhǎng)命百歲,但是老黃那一張臺(tái)風(fēng)過(guò)境臉又讓他不知道怎么委婉表達(dá)自己的真實(shí)想法。
陸修陽(yáng):“老師,盛辭凡沒(méi)有意見(jiàn)。”
陸修陽(yáng)的話沒(méi)有參考價(jià)值,老黃自動(dòng)忽略不計(jì)。一個(gè)學(xué)習(xí)委員,一個(gè)團(tuán)支書(shū),天天抬杠,還不得把班級(jí)攪得一團(tuán)糟?
楊務(wù)作為正式上任的班長(zhǎng),眼見(jiàn)著老黃陷入麻煩中,及時(shí)伸出援助之手,比起被陸修陽(yáng)凍死,他更愿意被盛辭凡揍一頓。
“老師,可以的,學(xué)委在家休養(yǎng)兩周時(shí)間,作業(yè)都是團(tuán)支書(shū)輔導(dǎo)的?!?
老黃一聽(tīng)到輔導(dǎo)作業(yè),就不由得聯(lián)想到盛辭凡在家里身殘志堅(jiān)認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣,陰霾一掃而空,連說(shuō)了三個(gè)好字:“大家要像支書(shū)學(xué)委一樣,互幫互助,提高成績(jī),為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)!”
楊務(wù)頓時(shí)覺(jué)得有一把刀子抵在自己的后心,隨時(shí)都有喪命的危險(xiǎn),他勉強(qiáng)挺直腰桿,努力穩(wěn)住發(fā)顫的四肢,默默地擦了把冷汗。
一場(chǎng)小風(fēng)波隨著陸修陽(yáng)把桌子挪到盛辭凡旁邊落下帷幕,盛辭凡站了半節(jié)課,好不容易熬到了下課。
艾英語(yǔ)的身后突然坐了個(gè)陸修陽(yáng),他半轉(zhuǎn)個(gè)身:“哎呀,陸總將傳輸給我源源不斷的學(xué)神仙氣?!?
盛辭凡嗤之以鼻:“仙氣不仙氣的說(shuō)不準(zhǔn),但是冷氣是肯定有了的?!?
謝飛被逗樂(lè):“盛哥,你還站著???”
盛辭凡屁股靠在桌沿,兩腿交疊,站得隨意:“爸爸這叫鶴立雞群。”
說(shuō)著說(shuō)著還拿手搭搭陸修陽(yáng)的肩膀,相當(dāng)嘚瑟:“這詞兒是不是這么用的?”
身側(cè)的椅子響了一下,陸修陽(yáng)拿著個(gè)保溫杯站起來(lái):“對(duì),鶴立?!?
俯視盛辭凡,稍微比劃了一下身高,又掃了眼周邊坐著的人:“雞群。”
淦!
盛辭凡覺(jué)得自己又被冒犯了!
謝飛目送陸修陽(yáng)離開(kāi),不明顯的喉結(jié)隨著吞咽反射動(dòng)了動(dòng),有點(diǎn)同情盛辭凡:“盛哥,陸總的嘴巴其實(shí)挺毒的?!?
“盛哥啊,你身為學(xué)委的第一個(gè)任務(wù)來(lái)了?!睏顒?wù)燦爛著一張笑臉走過(guò)來(lái),沒(méi)敢看盛辭凡的眼睛。
盛辭凡抱臂坐桌上,蕩著雙腿,回應(yīng)給楊務(wù)一個(gè)瞇著眼睛的假笑臉,撿起課上還沒(méi)來(lái)得及報(bào)的仇:“楊務(wù),我脾氣是不是太好了?”
楊務(wù)下意識(shí)地往謝飛身邊挪,謝飛十分仗義地站他盛哥這一邊,毫不留情地把人一推。
胖子謝飛,力大如牛,氣貫山河,有時(shí)候他真的掌控不好力道,輕輕一搡,楊務(wù)就幾乎被掀翻。
后面位置上的同學(xué)恰好下課出去了,留下兩個(gè)空座位,真跌下去絕對(duì)慘烈。
動(dòng)作敏捷如盛辭凡,電光火石間,伸手把人往自己懷里帶。
楊務(wù)只覺(jué)眼前天旋地轉(zhuǎn),隨后就掉到一個(gè)不太寬闊厚實(shí)的懷抱里,腦袋砸在那人的胸口,脖頸架在那人手臂上,一只手還被緊緊拽著。
作者有話要說(shuō): 當(dāng)天留言還是送紅包鴨~這個(gè)故事甜甜甜~小可愛(ài)求收藏~~~(可憐可憐)
盛凡凡:今天是英雄救A的一天???(???ω??)???
陸總:我覺(jué)得不是