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「身體所有的組織都會產生微量的前列腺素和相關化合物快速作用在自身組織然后代謝成為活性的產物所以不會影響血中濃度hprtes和hetes等等很多物質的前驅物和前列腺素都是相同的東西……」
我提起了筆,沒多久后放下。
「前列腺素的生理作用是和多種細胞膜上的g蛋白結合后產生效果活化或抑制腺嘌呤環化酵素或刺激磷脂酶c造成二醯基甘油和ip3生成增加……」
我再度提起筆,三秒后無奈地放下。
「前列腺素本身和內生性代謝物在組織中是當做局部訊息來微調特定細胞型態的反應在不同組織有不同效果血小板釋放txa2會激發新血小板的凝集在其他特定平滑肌反而會誘發肌肉收縮……」
我第三度提起了筆……干!誰來告訴我老師現在上的這堆經文的斷句在哪?為什么我到處都找不到逗點!?還有明明就是在講消炎藥,為什么我聽來聽去都沒聽到跟消炎有關的任何機制,腦袋也沒譜出任何關連圖!?
我反射性地轉頭看向左邊——
……空無一物。
這樣的反射動作,老實說,一則以喜一則以憂。喜的是我沒有適應新生活,憂的是后續帶來的空虛。
我已經下定決心這個禮拜要跨出第一步,但目前還沒有任何動作,因為我還在思考,思考什么時間比較對,思考地點哪里比較好,思考什么句子比較妥當。週初還忙著跑陳醫師診所,所以沒什么時間想;上課又不想分心,因為一晃神就會完全跟丟,回去看到乾凈的講義、空空的筆記,考試會更想死;課間空檔則是要趕教室和休息,所以到現在都還沒擬草稿。
看看眼前班上那45%的人,約有50%去找周公,30%桌上放的不是講義,其馀20%的人,也不知道有沒有在聽,后面那約20%的人大概也差不多吧,至于那消失的35%……就『消失了』,沒什么好講的。
原本藥理課是一個很有趣的張老師,但是下學期換另一個老師授課,這個老師上課的方式……就是這樣,喵。
「花生四烯酸是二十個碳的脂肪酸可以合成前列腺素和相關化合物主要前驅物存在細胞膜中是磷脂質主要成分,游離的花生四烯酸是由組織磷脂質因磷脂酶a2和其它……」
噢!終于找到了一個逗點了……不過腦袋也到達極限了。我下了一個重大的決定——放棄!老師念的經太高深莫測了,不是我這種普通腦袋可以觸及的境界,交給其他高人去理解,藥理之神原諒我吧,我要加入墮落的行列了。
我拿起一張白紙,開始思考要寫什么。首先要跟他當面講,就算沒辦法好好談,講一點話也好,問題是要約去哪?
腦袋閃過無數地點,教室、系館頂樓、福利社、活動中心……好像都不太好,人太多,干擾不說,要是眼淚被看到就太丟人了,但是我房間或是他房間又太刺激了,那就……megatron號好了。
我在紙上寫了『megatron』,這樣他就懂了。
把紙摺起來,準備署名收信人時,我發現了一個天大的問題,這個時候才突然跳出來的問題——
喵??!誰來告訴我他的『ㄑ一ˊ』是哪個『ㄑ一ˊ』!?不,不準吐槽我!我從小到大都沒寫過他的名字,當然也不會特地去看他的名字??!連我老爹都會把我的名字寫錯,我不知道他的名字怎么寫還算好了吧!?……好吧,我知道不好。
我拿起手機打開短訊輸入『ㄑ一ˊ』的注音——祈祇祁衹蚔忯圻岓……好像只有蟲部那個『蚔』的可能性比較小耶……
放棄,還是寫『浩』好了。
……えど,我們班上好像有四個『xx浩』,寫一個字好像也不知道是誰,但是又不能寫『稜浩』,這也太白癡了,想也知道他不姓『ㄑ一ˊ』……等等,他的『ㄌ1ㄥˊ』又是哪個稜啊?
啊啊啊啊啊——崩潰??!怎么會現在才發現這種蠢事?不,冷靜、冷靜,現在要思考的是『要怎么樣才不會傳錯人』。
看了看小紙條,外觀是長方形的……嗯,畫座位示意圖應該不會有問題吧?……應該吧?
我用幾個幾何符號畫完座位示意圖,將紙條往后丟后,開始在腦內進行模擬實戰等待時間到來。
一天的課不知不覺間就過去了。
期待的心情寫在臉上——分隔了四個禮拜,終于可以跟他正式說話了。
但說不緊張、不擔心,絕對是騙人的。一來我怕他沒收到紙條,二來我怕我等一下又開不了口,而且這件事情我并沒有跟陳醫師說,我偷偷地在她看不到的地方,做了預定之外的事情,所以我也怕等一下的見面,會影響后續的治療。
當然,我最怕的還是……他拒絕跟我會面。
一出系館遠遠就看到那臺黑色馬自達還在,等我走近megatron號他的身影也越來越清楚,他在車外。
活到這么大,我從來沒有像現在這樣,這么感謝觀世音菩薩的存在,腦子里不知道為什么充滿了魯冰花的旋律,眼眶也逐漸泛出閃閃的淚光——他在等我,他不是只是剛好要進到車內,也不是剛好在車外做其它事情,他是真的在等我。
我走近了megatron號,然后在一個微妙的距離停下來——是上次害怕發抖的距離。低頭看看手,沒抖,心跳正常,呼吸頻率正常,腦袋沒有任何異常,allgreen,萬事ok。