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建宇還是你課堂上的活躍劑。他愛問問題的習慣,積極發言的習慣在事情沒發生之前你最喜歡,如今他一如既往,你卻不能一切如常。此刻,你覺得有些難以招架。
你控制著自己不去看他,眼神飄忽地回答著問題,回應著他的回答。你以為你做的不著痕跡,實際上建宇早已有所察覺。
這一節課,你上的筋疲力盡。好在這一節課結束之后,你便有一天的休息時間。因為大多數班級,都將重要的課程都排在周一周二。可以說,周二才是你的好樂day。
你回到了辦公室,稍稍松了一口氣。校長太太這個學期又新招了一名外文老師。現在這里一共有了三名外文老師。相比較之后,你覺得你的水平是在他們之后的。你還是需要不斷地學習的。
長長嘆出一口氣,你坐在自己的辦公桌后邊,看著空蕩蕩的辦公室,神游了起來。
外文組終于組成了外文組,你再也不用和國文老師和算術老師們共擠一個辦公室了。好處是辦公區寬敞了許多,壞處是聯絡感情變得非常麻煩。不過還好,平時你一般都是忙的腳不沾地。因為即使有了三名外文老師,班級太多,每個老師還是有的忙的。
不上課的老師們來叫你一同去打飯。他們就住在教職工宿舍,近的很,同屋的兩名外文老師也申請了宿舍,而你依舊不能申請,校長太太也曾皺著眉頭想要幫你周轉周轉,你還是拒絕了。
左粱為你找來了折迭的椅子,拉開就是一張能容納你嬌小身子的長椅,用來短暫休息已經足矣。
打好了飯菜,你拎著飯盒走在小道上。這里的秋天日頭還是很大,你挑著樹蔭走,像是在玩跳房子。
用過午餐過后,你要監督留校的孩子們午休。你被孩子們包圍,他們笑著鬧著,最后只能依依不舍地在你的催促之下回到位子上午休。孩子們調皮的很,午休時間也要跟你玩捉迷藏。你嚴厲的巡視著,瞪大眼睛查看是不是有不老實閉上眼睛,偷偷半瞇眼的小搗蛋鬼。
孩子的精力熬不過你,過了不久,房間里都是此起彼伏的鼾聲。你躡手躡腳地走了出去,靜悄悄地關上門,不驚擾他們的睡夢。
你終于也可以休息了。你腳步輕快地往辦公室走,走到半道,你被叫住了。
你回過頭,在拐角,你看到了一本正經的婁建宇。
在心頭的陰霾揮之不去,你告訴自己應當放下,可是直到現在,你看著婁建宇,笑得還是很勉強。甩開沒有必要的情緒,你快步走了過去,在他的面前蹲下,你盡量克制自己的情緒,讓自己細聲細語,“建宇怎么來了?怎么不去午休呢?要乖乖午休才行哦,不午休的話下午上課會打瞌睡沒有精神的哦?”
建宇皺著眉頭,小表情很嚴肅,“這些我都知道。”你被噎住了,實際上你不知道還要接著說什么,在你快要神游的時刻,建宇將你的思緒拴住了。
“老師,我來找你是有事想要問你。”婁建宇一字一眼。這回你愣住了,你直問:“是什么事呢?很重要嗎?能不能先去午休,下午下課了再來找老師呢?”
“不能。”婁建宇搖了搖頭,他的表情好嚴肅,“這個問題很重要。我要現在就問,不然我睡不著。”
“好吧,”你思索了一下,你決定速戰速決,你剛想說讓他現在就說,他卻環顧了四周,又皺著眉,低下頭看著你,“這里不方便說話。我們去老師的辦公室再說。”
{魚:和一些收假有一些八字不合,感覺有點不舒服的前兆了。工作學習的貝貝們忙碌之余也要照顧好自己呀!不要像有些人(指指點點),嗑點藥掙扎一下(端起泡著紅棗枸杞的保溫杯淺嘗一口)}