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心中對她印象好了幾分。

懂得勤學苦練，是個好學生！

這么想著，講了小半節課理論，開始實踐操作的時候，梁余慢慢在教室內踱步，然后走到了少女身后。

郁眠端著顏料盤，一邊小心調著顏料的顏色。她對水粉的了解不算多，最多也就知道一些初學入門技巧，還是中午時參商臨時給她講的。

但繪畫一途，不論哪一種畫法，都是對事物的描繪。所以哪怕她一點也不擅長水粉，也能用這畫筆繪出自己想要展現出來的畫面。

郁眠正在畫的這幅畫，是一盆小盆栽，干凈的窗臺上，圓形的白瓷小盆里，種植了一株圓滾滾毛絨絨的小仙人球，仙人球頂上還長著一朵白色的小花。

這幅畫簡單的堪稱單調，可就在這簡單至極的畫面中，傳遞出一份柔軟的、溫暖又舒適的感覺。

窗臺上漂浮的被風撩起的紗質窗簾揚起了一個小小的優美的弧度，窗外灑進來的傾斜的陽光，輕輕鋪在了一個小角落里，淺淡的色澤不輕易看都難以發現，還有那株仙人球，圓潤可愛的淡綠色，蒙著一層朦朧的柔軟的白色小刺，刺上頂著的那朵小白花可愛的讓人想去撫摸一下。

畫是有靈魂有情緒的，梁余一直這么認為。

可太多人畫出來的畫，空洞且乏味，毫無情緒所言。

這幅小小的、簡單的畫，卻讓梁余感覺到了其中表露的情感。

他光是這么看著它，一顆心便情不自禁的柔軟下來，仿佛見到了極致美好的事物一般，一陣溫柔的暖意襲來，讓他無意識的微笑起來。甚至想去伸手摸一摸那顆圓呼呼的仙人球，感受一下它是不是真的如畫面中一般那么柔軟。

一直等到郁眠畫完最后一筆，梁余才微微彎下腰，溫和的詢問這位陌生的學生。

“你畫的很好，你叫什么名字？哪個班的學生？”

郁眠愣了下，她畫畫時總是很投入，這才發現老師就站在她身邊。

“老師好，我是郁眠，就是這個班的......”

說這話時，郁眠臉上有些發燒，開學兩個月了，老師還不認得她是誰。梁余記得班上所有學生的名字，這個她是清楚的，至于為什么不記得她，很可能原身根本沒來上過課！

梁余剛聽這個名字還沒反應過來，他只是覺得熟悉，應該是在哪里見過。他皺著眉頭思索著，到底哪里聽說過這個名字呢？

此時，班上的其他人也在偷偷關注這邊。

梁余對待學生向來嚴肅，還從未見他這么溫和的和人說過話，他在郁眠身后站了那么久，很顯然非常欣賞郁眠的畫。本來還有人心中發酸，可聽他問起郁眠時，班上人心中都在暗暗發笑，兩個月一次課都沒來上過，老梁當然不記得了。

要是讓老梁知道，他欣賞的學生就是那個逃課成癮的郁眠，那就好玩了。

梁余回憶的時候，旁邊一個女生出聲提醒道：“梁老師，郁眠一直是我們班的，應該是很少來上課所以你不記得。”

這么一提醒，梁余頓時就記起來了。開學第一堂課他點過一次名，點名冊上只有一個學生沒到，就是郁眠，當時他向校方反映，結果收到消息表示這個學生不要管。

梁余就清楚了，其實這樣的事在學校里挺多見的，一些貴族子弟入學之后，學校又不能管又不能罰的，大多都會放任自流。之后他便把郁眠這個學生拋到了腦后，再沒關注過。

沒想到第一次見到郁眠，竟如此的出乎他的意料。