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全班有三分之二的人都回過頭來看著傅川，他再愣神，也反應(yīng)過來發(fā)生了什么。

老師一定是點(diǎn)了他的名字。

語文老師到底是看重傅川，沒有找他的事，直接略過了。

“好的作文我讀過了，下面我們來看看同樣是站在其他角度來看問題，某些同學(xué)的……”語文老師低頭抽出一張?jiān)嚲恚莺輫@了口氣，“你們自己品品。”

一篇作文讀完，全班人都知道是誰寫的。

畢竟能夠?qū)⒁黄魑膶懙萌缤馕姆g過來的一樣，自帶翻譯腔，這種人不說全班，全年級也只有一個(gè)。

“這里面的論點(diǎn)在我看來就是鉆了文字的漏洞，從文字中找邏輯的錯(cuò)誤有意義嗎？”語文老師意有所指，“我們又不是在做數(shù)學(xué)題。”

最開始語文老師對姚一還是溫柔耐心的，不過一次次被她作文強(qiáng)大而無從反駁的自形邏輯給氣得半死，再和藹可親的人都要變態(tài)。

“你說是吧，姚一？”語文老師走下講臺(tái)，靠在第三排同學(xué)的課桌上緩緩講道。

姚一睜著黑白分明的眼睛，盯著黑板半天不眨一下。

顯然又是一位走神的主兒。

“姚一!”語文老師這下真生氣了，手直接拍在了第三排同學(xué)的桌上，“大白天的，你就開始做夢了？!”

姚一充耳不聞，腦子里還在思考第二節(jié) 課間她要怎么對傅川說出談戀愛的事。

“姚一，你是想氣死我嗎？”語文老師身體晃了晃，拿著試卷的手都有點(diǎn)發(fā)抖，“你們這……這一個(gè)兩個(gè)的。”

“一一。”韓蕉蕉又回過頭喊道。

這回趙錢還推搡了幾下姚一的桌子，她才茫然回過神來。

旁邊的傅川也重新將游離在外的思緒拉了回來。

“你們兩個(gè)給我出去罰站，清醒清醒頭腦!”從來不在課堂上發(fā)脾氣的語文老師頭一次怒火沖天。

倒不是覺得自己權(quán)威受到挑戰(zhàn)，而是兩位學(xué)生都是他放在心上的，結(jié)果兩人同時(shí)和傻了一樣。

傅川和姚一眼神相接觸，很快分開。兩人拿著語文書走了出去。

“就站在走廊里，你們給我好好反省反省!”語文老師手里的試卷都?xì)獾玫粼诘厣希€是旁邊的同學(xué)給撿起來的。

兩人上了這么多年學(xué)，頭一次出來罰站，業(yè)務(wù)都不是很熟練。找個(gè)合適的位置都找了半天，才站得舒服一點(diǎn)點(diǎn)。

語文老師走出來，站在門口:“你們這兩節(jié)課好好給我反省，下次再出現(xiàn)這種情況你們就不要在教室里上我的課。”說完‘啪’關(guān)上了門。

姚一含在嘴里的‘哦’都還沒說出口。

外面的白霧并沒有隨著時(shí)間的推移而消散，反而越發(fā)濃郁，幾乎接近實(shí)體。

“冷不冷？”傅川忽然開口問道。

糟糕，居然被他搶先了。姚一下意識皺緊眉頭，這招可是《戀愛寶典》的經(jīng)典語句。難道……傅川也買了這本書？

姚一有點(diǎn)著急。

傅川見姚一還愣在原地，忍不住伸手用手背去碰了碰她的手背，帶了一點(diǎn)冰涼。

他們罰站出來的匆忙，手套也沒有帶上。傅川蹙眉，眉間的紅痣顯得越發(fā)明顯。

將自己脖子上的圍巾拿下來，傅川把它裹上了姚一的手。

“我要拿著書。”姚一縮了縮手，示意傅川看自己手里的語文書。

傅川直接將語文書抽了出來，和自己的語文書一起疊好，放在欄桿下的平面處，再仔細(xì)用圍巾裹住姚一的手。

“傅川，我們談戀愛吧。”姚一低頭看著傅川修長干凈的手在圍巾上仔仔細(xì)細(xì)的裹著，一時(shí)沖動(dòng)把心里的話說了出來。

大概的這句話的沖擊力太大，傅川手一抖將欄桿上兩本語文書撞了下去。

‘啪’的一聲直直砸了下去，還伴有一道中年男聲的驚呼。

樓上走廊里兩人都沒有注意樓下的動(dòng)靜，姚一還在忐忑等著回復(fù)，傅川眼底則翻起了巨大洶涌的情緒。

良久，傅川重新有了動(dòng)作，他低著頭眼垂下，看不清神色，裹著姚一的手卻溫柔。

姚一沒有膽量再問第二遍，只能干巴巴望著傅川等他回答。

“怎么會(huì)說這樣的話？”傅川終于抬起頭，直視姚一的眼睛，“高中不允許談戀愛，你知道的。”

作為一個(gè)好學(xué)生，姚一當(dāng)然知道高中談戀愛依舊屬于早戀。

姚一心中打著鼓，同時(shí)還有點(diǎn)不服氣:傅川這人太狡猾了，因?yàn)槭撬雀姘椎木驼f不能早戀嗎？

“我覺得……”姚一大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，試圖尋找到理由，“我們談戀愛有助于身心健康，成績提高。對，成績提高。”

“早戀不是一般會(huì)影響成績么？怎么提高成績。”傅川唇角輕輕勾起一絲弧度，“再者我們的成績應(yīng)該再提也提不上去。”

姚一注視著傅川唇邊掛著的笑，覺得刺眼至極，同時(shí)也讓她心虛。

他該不會(huì)知道了自己的算盤了吧？說出這樣的話。

“嗯，可是我們可以再把成績提高，比如我的作文，你的一些立刻答題容易失分的地方。”姚一努力宣揚(yáng)談戀愛的好處，“如果我們在一起談戀愛了，可以有更多的時(shí)間在一起討論問題的。”

“就這些？”傅川唇邊的弧度漸漸落下，“我們是同學(xué)也能坐到這些事。”