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發自內心創作的文學，對他來說，一定是很重要的東西吧。

意識到的時候，他已經把這個想法說出口了，而佐原正停下來注視著他。

「可以這樣說吧。」

佐原坦然承認，似乎并沒有因為英二突然改變了話題而感到不快。于是，英二又接著問了下去。

「部長是因為什么而接觸到文學的呢？」

用指節緩慢地輕敲著桌面，佐原似乎在思考要怎么回答。

「在回答這個問題之后，你應該還想問我，為什么要放棄吧？」

見英二不避諱地點頭，佐原一邊清理桌上的雜物，一邊像置身事外似地，說起了自身的過往。

十年前，一個包裹投遞到了一個混亂的房子里。

他是一個對黑暗習以為常的孩子。但是那天，他從撕毀的包裹里拿到了這本書。書封簡潔，厚度普通，他翻開淺米黃色的紙頁，在里頭看到了文字。

并不只是一個一個的文字，而是彼此之間縝密地貼近、組合，成為了另一種樣貌的文字。在那一刻，他忽然理解了所謂的「意義」。

用字遣詞中的意義，造句分段間的意義，情節的意義，人物的意義，情感的意義。他反覆翻看同一本書，每一次都能從里面找出一些似有若無的微小意義，這些意義陪伴他度過了無數痛苦到動彈不得的時光。

隔年，收到了第二本書的時候，他決定也開始嘗試寫作。從那時開始，他從意義的接收者，成為了意義的創造者。明白了自己也是可以創造意義的人之后，從未萌芽的自我意識開始成形，他開始思考生命的意義、痛苦的意義、傷害與被傷害的意義，以及，他自己所代表的意義。

他的價值。

每一年，他都會收到一本書。書不是寄給他的，但收件人反正也不在乎，他就把它們據為己有。第一次因為作文在班級上被表揚，他感覺這就是他的天職，是他唯一能做的好的事情，是他的救贖。

在那些書被全數燒毀的時候，他決定要保護好它們為他帶來的僅剩的價值，也就是他自己。價值與意義一旦脫離了迷霧，就顯得無比清晰，它們的存在感支撐他在每一次屈辱中活下來，給予了他伺機取證的勇氣，以及最后把對方送進監獄的決心。

可以說是仰賴那些文字，他才把自己拯救了出來。儘管，在最后，給了他希望的人也把他從那長長的幻夢中剝離，扔回泥淖之中，文學創作仍然成為他的志業，持續了好幾年。

「當然，祐里也幫了我很多忙。雖然他沒有明說，但我知道官司這么順利，有很大一部分都是他用家里的資源推動的。」佐原在最后下了補充，似乎準備要結束話題。

「等等，所以寄書的人到底是誰？他寄了什么書？」

見故事來到結尾，英二著急地問出一直盤繞著的疑惑。佐原停頓了一會，注視著桌上的水性筆，接著觸碰筆的尾端，讓它緩緩地轉動。轉完整整一圈之后，又將它停了下來。

「??寄書的人和那些書的作者，是同一個人。」最后，他這么說。

「他叫佐原見，是我的哥哥。」