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孫光明朝門外看去，剛好是與跟在校長身后到來的那個陌生的美麗女生對了下視線，那女生似乎看了他一眼，他便和她都同時地把眼睛挪開了。

“別緊張”，孫光明向右邊歪歪頭，看了看右邊靠墻站著的一排西裝革履卻彼此歪頭交談著的那些人，對旁邊的段文靜說道。

段文靜眉頭緊皺著，似乎想起了什么事情。但孫光明沒在意。而是看向了講臺，班主任從教室門外優雅地緩步走進來。

常穎走到講臺中心雙層大黑板前面，她背后是大黑板中間的一溜小黑板，大黑板上還寫著序號為“1”的哥德巴赫猜想第一步，而且整塊大黑板也被一塊更大的玻璃罩給罩住了。

“大家好，我是南海大學理論物理系大一（1）班班主任，常穎”，常穎看著教室里120多名一班和二班的學生，還有那些教室四周站得滿滿當當的“大人物”們，自我介紹道，“大家今天來這個教室上課，或者說旁聽，應該都是為‘哥德巴赫猜想’而來的吧。很高興各位能來參觀、學習，下面請南海大學校長吳中海校長進來發言！”

常穎伸出左手向教室外看去，頭發扁平后梳似周潤發賭神發型那樣的吳中海大步從教室外面走進教室，走到講臺上，用手整了整筆挺的西服，肥大的啤酒肚卻遮蓋不住，只有讓它露在西服外面，開口大聲說道：“各位好，同學們好，各位老師好。今天我們特別舉辦這堂‘哥德巴赫猜想’課堂解說，是由這個班級的高數老師，王進老師所提出來的，非常湊巧，相信大家今天聽到消息然后到現在為止都還如我一樣十分震驚。然而更巧合的是，王進老師在美國加州理工大學學習時的數學導師，威爾?戴森教授，今天剛好來到海南旅游，我們便請王進老師和戴森老師來一起當堂分析、解析、解說、解釋這間教室里所證明出的‘哥德巴赫猜想’，在座的、站著的各位，想必都是對數學非常感興趣的老師、教授或者學者，也讓我們于今天下午就是現在，當場共同分析、判斷和佐證這間教室中寫出的哥德巴赫猜想證明！”

吳中海朝教室門口走去，把王進拉了進來，并伸手去邀請門口站著的那個人高馬大頭發銀白色的王進的博士生導師，威爾?戴森，美國加州理工學院數學教授，世界數學協會成員兼數學界數論積極推進者。

王進身體很瘦，個頭一米七五左右，比起那美國佬可真是像個小孩子，但孫光明和一班、二班的人可都不這么認為，因為他們是親身體會過王進的數學天才，曾經王進在課堂上和一個二班的奧數學生對飚，當堂在黑板上推演、計算出了那個二班數學天才給他出的幾道奧數大賽題目，所以理論物理系的學生無不對王進崇拜，一堂數學課四十五分鐘三道奧數大題，簡直不敢想象。

王進便是以此立下了下馬威，使他的課幾乎再無人缺課，當然，這也與他平時教學的輕松、搞笑風格有關。但王進的性格卻是說松就松，說嚴也是非常嚴，一旦被他發現誰無故曠課、逃課，會直接扣掉平時分一分，雖然這一分不多，但一年365天下來，喜歡曠課在宿舍玩游戲、泡妹子的那些人可也是沒人受得了的。

“啊，大家好，各位同學們、老師、教授、學者們，歡迎大家前來上課、參與本次本堂‘哥德巴赫猜想’證明的中外佐證，這位就是我的博士生導師，威爾?戴森先生，戴森先生是美國數學學會會長，同時也是世界數學界知名的數論和微積分推進者，對離散函數、曲線分解等方面有獨到的學術研究和極高的造詣，今天應導師要求，我來主講，由導師來輔助我分析、說明。上課之前，也就是從上午10點到下午2點時，我和導師已經仔細深入看過這間教室里的‘哥德巴赫猜想’，讓我們非常驚訝和欣喜的事，這間教室中的‘哥德巴赫猜想證明’極為完美，可以說是完美無缺，但同時，也讓我們感到遺憾，因為這個完美的證明不僅用到了數學，還用到物理學，因此在場的各位中有物理學科的學者，大家也莫以為怪，好，下面就請大家集中注意力，我們一起從第一步開始佐證！”

王進說道，正要拿起粉筆在黑板上寫什么，常穎突然跑進來對教室里大聲道：“一班和二班的所有人，都把筆記本拿出來，把這堂課上王進老師所講所寫的全都要一字不差的記錄下來，明天語文課堂上我會逐一檢查?！?

常穎微笑著對王進點了點頭，王進對她曖昧一笑，讓她立即是翻了個白眼，朝教室門口走了出去。

“好，那大家都好好記錄啊，下面我就開始佐證和解釋、分析了，內容可能會比較多，咱們這堂課不出意外會持續三個小時，中間如果有人想去廁所可以不用打報告，但絕對不能出聲干擾我的演講，明白嗎？！”他看向偌大的教室里烏泱泱的人。