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估計是心疼了，伸著頭要過去。

傅凝雪給圓圓放到澄澄的床上，圓圓自己爬到澄澄旁邊，要去看澄澄的臉。

澄澄不給她看。

她就伸出手學著平時被爸爸媽媽拍的那樣拍著澄澄，然后臉頰貼在澄澄的背上，似乎在安慰澄澄。

然后澄澄爬起來把圓圓抱個滿懷，撓她癢癢。

兄妹倆笑成一團。

賀初言讓澄澄趕緊去洗手，準備吃飯了，然后把圓圓抱了過去。

過了幾天，已經學了大概快一周跆拳道的澄澄忽然被叫家長了。

因為他打架。

電話是打給賀初言的，賀初言當時剛開完會，把事情處理了一下，就開車直接去了學校。

這是賀初言第一次因為孩子打架被叫到學校。

澄澄上的小學是私立雙語小學，家長層次比較高，所以幾乎不會有什么太嚴重的糾紛出現，當然男孩子之間打打鬧鬧也很正常，只是這次好像有些嚴重。

聽說把對方的鼻血都打出來了。

賀初言在沒有了解事情前因后果的時候并沒有特別生氣，按照他對澄澄的了解，他不是個愛動手的孩子，上幼兒園都不隨便打小朋友，又怎么可能上了小學忽然變得愛打人了。

他更不相信是因為學了跆拳道的緣故。

先把心里的疑惑放一邊兒，然后就到了學校。

流鼻血的家長也來了，來的是男孩的媽媽，聽老師說是開服裝店的。

對方雖然心疼孩子，覺得澄澄下手重，但是從老師那里了解到情況后，也沒什么好埋怨的。

澄澄完全是見義勇為。

她家孩子招惹新轉校來的同學，把人家抽屜的書本文具都扔地上，還踩了踩，就這樣還很囂張的推搡轉校生，澄澄看到了，就跟她家孩子打起來了。

賀初言在對她表示歉意的時候，對方家長也很通情達理，擺擺手說：“沒事兒，也叫他知道人外有人，這孩子平時是爺爺奶奶帶，溺愛的不得了，慣得渾身毛病，竟然還敢欺負同學，這次打的你鼻子流血，下次有比你更厲害的人，指不定是腦袋開瓢。”

那母親很爽利，教訓一頓兒子，然后說澄澄有些手重，下次悠著點，然后就理虧的帶自家兒子回家，要讓他爸爸好好收拾收拾他，孩子熊，但做母親的還是比較理性的。

澄澄臉上也有點傷，被對方的手抓了兩道，有點破皮，腫了起來。

老師把剛剛給那位孩子家長解釋的，又給賀初言說了一遍。

然后就讓賀初言先把孩子領回去，去社區擦點藥。

本來就臨近放學，賀初言讓澄澄去拿著書包，父子倆一前一后出了學校。

等紅燈的時候，賀初言問澄澄：“疼嗎？”

澄澄搖搖頭說：“剛開始疼，這會兒不疼了。”

“你自己說說你的想法。”

“什么。”

“和人打架的事情，我想聽聽你自己是怎么說的。”

澄澄沉默了一會兒，敘述清晰地把事情還原。

“新來的那個同學腳有點問題，然后班里有幾個男孩子，可能是跟他不熟，老是沒事兒笑他，他生氣就跟對方吵了起來，后來就有了矛盾，今天那個張卓”張卓就是欺負人，被澄澄打的流鼻血的男孩，“他趁對方去上廁所的時候把人家的東西都倒在地上，還踩人家的筆，那個轉校生回來看到，要去打張卓，但是因為他的腳，被張卓推倒了，然后張卓就還要打他，我就覺得不應該這樣，但是又沒人幫他，是張卓先不對的，我擋在那個男孩的前面，張卓就來打我，我就回擊了。”

“沒有先拉架嗎？”

“張卓不聽。”

賀初言聳聳肩說：“不聽就沒辦法了，我覺得你做的挺對的，就是你沒發現你的力量還是太小了嗎？”

“什么？”澄澄以為賀初言會批評他，怎么也沒想到會聽到他說，你做得對。

“我覺得你幫助同學不被欺負的行為是正確的，而且你也先用文明的方式要制止他，但他沒聽勸阻，那么最后才去用武力解決，是對的，如果你沒有規勸就不管三七二十一的用暴力去解決這件事，那么我可能會覺得你有些莽撞，但聽了你的還原，我覺得你做的沒問題，不過或許，這件事還有更好的解決辦法。”

“嗯？”

“老師或許能幫上一些忙。”

“那會兒下課了，老師都回辦公室休息去了，來回要很久，打在一起后就有人去叫了老師。”

賀初言帶著澄澄來到社區醫院，給澄澄擦了藥后又開了一段路，才進入小區的地下車庫，路上繼續跟澄澄說：“這件事爸爸不會批評你，因為你的行為沒有錯，你幫助了被欺負的同學，但我希望你在選擇去做一件事的時候，可以先想一想后果，還有這件事是否是值得去做，是否是正確的，如果你覺得這份后果你能承擔得起，并不后悔，那就沒什么關系。”

澄澄似懂非懂的點了點頭。

賀初言熄滅汽車，拔掉鑰匙，揉了揉澄澄的頭發說：“只要你不是主動欺負人。”

澄澄解開安全帶，拿著書包打開車門跳下去，對應下車的賀初言說：“我不會去欺負別人，我不喜歡這樣。”

“兒子，你很棒。”

澄澄在聽到老師要叫家長后一直沉默，帶著不安的心情在賀初言的鼓勵和安撫下放松下來，他背上書包，走過去牽住賀初言的手。

那手干燥溫熱，充滿力量，讓澄澄覺得很安心，在看到對方流鼻血時的彷徨不在。

這件事也給了他一個警醒。