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游戲人間、徘徊人海，有誰不渴望找到屬于自己的真愛？

浮浮沉沉、去去來來，我們?yōu)榱艘蚓夒H會改變、而錯過。

?如?果?人?生?的?變?數(shù)?如這么多?，?那?么?數(shù)?線?的?盡?頭?，?究?竟?是?誰?還?在?標(biāo)?記?上?、?是?誰?還?陪?在?我?身?邊?？

就算答案總得落落長的寫過幾道算式才顯現(xiàn)、就算我們沒在彼此認(rèn)識時就看清答案、就算如此我們也并未走散，善始至終。

長途彼端，答案是你嗎？

說起來，張凱翔從幼稚園開始就是個奇怪的人。

不曉得為什么，他在的地方總是莫名有些好玩的事情，像是發(fā)明奇怪的小游戲之類的。

依稀記得，剛上中班分到同班時，也只是記得他這人的名字，還有玩過他發(fā)明的游戲。

譬如說，梅花梅花幾月開花的游戲規(guī)則改成三朵梅花一組六人，追逐的同時還要注意是否追逐的對象確實(shí)是當(dāng)初圍繞自己身旁的五人，如果不小心抓到其他組的人就得要接受處罰游戲，又或是帶頭跑去找地上已經(jīng)吹落但是并未腐化的雞蛋花丟入生態(tài)池製作花池，再不然把蓮花的花瓣當(dāng)成抓到的蝌蚪暫時的家，等到上課又全部放回生態(tài)池等等。

當(dāng)然還不只這些，可是他做過的神奇事實(shí)在太多，我也無法一一細(xì)數(shù)。

其中比較令人印象深刻的，當(dāng)然是帶著班上的男女生撿樹枝堆起小房子，然后拉著強(qiáng)迫老師來看究竟是哪一組堆得好，還有把沙坑的沙做成沙球埋起來，比比看誰的在很久以后還不會被學(xué)弟妹踩變形，甚至是帶著大家研究堅固沙球的製作方式，或堆起高高的沙墻把丟滑梯給封起來。

總之，每一項都成為大家美好的回憶，讓我們直到升小學(xué)前的生活都充滿歡笑聲，如果問長大后的我們班同學(xué)，對誰的印象最深刻，我想十之八九大家都會回答「張凱翔」這三個字吧。

畢竟......他這個人就是這么令人印象深刻啊。<script>chapter1();</script>