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人?生?就?像?是?一?條?固?定?了?長?度?的?數(shù)?線?。

有?加?法?也?有?減?法?，?身?旁?站?著?的?人?來?來?去?去?，經(jīng)?過?了?的?事??事情被一?條?條?標(biāo)?上?數(shù)?線?做為紀(jì)錄。就?這?樣?一?面?走?一?面?記?錄?，?總?有?些?時?候?會?看?不?見?以?前?記?下?了?些?什?么?，?也?總?會?走?到?盡?頭?。帶著笑，上線燈亮，歡迎來到我生命，帶著眼淚，上線燈暗，是時候?qū)W會說再見。

?加?法?就?像?緣?分?，?見?一?面?、?深?一?點(diǎn)?。?

減?法?就?像?時?間?，?見?一?面?、?少?一?點(diǎn)?。

??那??年??，??我??們??誰也還不懂事，只剩下一點(diǎn)模糊的記憶。

幾年后，我們都上了幼稚園，因?yàn)榈貐^(qū)相近，父母很自然而然地選擇了同間幼稚園。基??本??上??幼??稚??園??不??太??會??換??班??，??但??是??由??于??轉(zhuǎn)??入??人??數(shù)??過??多??，??所??以??當(dāng)??年??罕??見??的??重??新??以??年??齡??分??班??。

??說??也??奇??怪??，??當(dāng)??時??的??我??們??一??直??都??是??沒??什??么??交??集??的??。

??分??組??玩??游??戲??就??算??組??別??是??老??師??分??的??也??很??少??同??組??，??所??以??最??多??的??關(guān)??係??也??僅??只??于??知??曉??對??方??姓??名??還??有??學(xué)??校??慶??生??時??雜??在??人??群??里??為??對??方??唱??一??首??生??日??快??樂??歌??，??然??后??盯??著??蛋??糕??流??口??水??這??些??而??已??。

??從??這??么??小??就??認(rèn)??識??？??原??來??是??青??梅??竹??馬??啊??！??總??會??有??人??這??么??說??。

??但??說??真??的??，??是??不??是??青??梅??竹??馬??連??我??自??己??都??很??難??界??定??。說??是??青??梅??竹??馬??嘛??，??這??個??時??期??看??來??不??怎??么??像??，??但??是??長??遠(yuǎn)??來??看??，??他??的??確??是??我??的??青??梅??竹??馬??沒??錯??。

??呃??、??很??奇??怪??的??關(guān)??係??就??對??了??。

??奇??怪??的??開??頭??注??定??了??奇??怪??的??過??程??。

??但??是??就??像??那??條??我??永??遠(yuǎn)??弄??不??懂??理??由??的??數(shù)??學(xué)??定??義??負(fù)??負(fù)??得??正??一??樣??，??若??是??暫??且??不??論??沿??途??有??多??少??曲??折??，??兩??個??負(fù)??號??的??開??始??與??過??程??的??確??為??我??們??之??間??帶??來??了??正??號??的??結(jié)??果??。

而?我們兩個之?間?的?關(guān)?係?則?像?無?法?計?算?的?不?等?差?數(shù)?列?，?不?定?時?的?、?突?然?的?出?現(xiàn)?在?彼?此?的?生?命?里?，?然?后?再?度?離?去?。