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「杏仁gogogo！」

「不好意思老師你剛剛說什么了？」

老師莞爾，她這抹微笑真的超殺，殺的我們班男生也無法招架「你認為，性別和性傾向是該怎么解釋呢？」

我想了一下。

「我認為，性別應該是一種自我認同，而性傾向則是喜歡哪個性別?；蛟S每個人對性別的定義都不同，但自己知道自己的性傾向就同時也會明白自己的性別，因為那是相互依存的?！?

「很好，謝謝這位同學！你對這塊領域似乎特別有主見?！刮倚π?。

「沒錯，兩位同學都沒說錯。尤其第二位同學補充的“每個人對性別的定義都不同”，所以造成很多種說法。并沒有誰對誰錯，因為這是與時俱進的文化。

「其實“性別”也可以被解釋成“性別認同”。這就像剛剛第二位同學說的：一人將自己視為男或女的心理認同。也因此，在現在這么多元的社會中，我們的朋友可能外表和生理構造是男生，但內心卻認為自己是女生，因此為了外表和內在能達到一致并坦承面對自己和社會，不再躲藏自己、隱瞞自已的真實模樣，他們會借手術、穿著來達到自己期待的樣子。而反之，許多的“酷女孩”他們的心大概也是這樣想的。但相較于男同志來說，許多女同志反而很容易從外表知道他們的“性別”。但也有少部的女孩只是單純喜歡這樣的打扮，所以我不斷重復強調，外表性別無法斷定某人的性別。

既然性別是一種身分認同，那么不是他們的我們自然也不能將他們視為“不正?！被颉安辉撊绱恕?。他們沒有改變自己的本質，他們依舊是我們的朋友。只是坦承的面對一切。」

我真想起立鼓掌，她說的真好！

「雖然.......坦承面對是一件很有勇氣的事，但是和出柜又有點差異。出柜有幾種情況，多半以自愿和非自愿為主。非自愿...嗯，出柜那方的情況和感情會變得非常不容易。坦承面對自己不見得就是出柜，因為有些人坦承面對自己、朋友，但是并沒有“出柜”。

各位同學能明白其中的差異嗎？舉例來說，一個男孩喜歡男生而非女生，他坦承的接受自己的傾向，但并沒有公開表明自己喜歡男生、并且認為自己是男同志......好，我看到很多同學疑惑的表情。」

「和同性發生關係，是同志嗎？」

「不是吧...？」

「算嗎？」

「不知道...可是如果是異性戀就不會和同性發生關係吧？」

身旁的同學議論紛紛，是阿，老師這道題目真是困難。我腦筋轉了半天還是什么思緒也沒有。

「性傾向......」老師開口。「在百科中解釋成“一個人在情感、浪漫、性上對男或女有何種型態上的耐久吸引，性傾向是個程度漸進的連續概念”。」

「將這樣的解釋套用在出柜的問題上，一個男人對另一個男人交往卻并不認為自己是男同志，的確是有這樣的可能的。哇，我不是他們所以只好猜測，我想過這個問題，我想其中一個原因：可能是這個男人不認為自己是男人、也許他自認為是女人。這就是我們剛剛說的自我認同。所以在與男性交往的同時，他將扮演女性的角色，所以不認為自己是男同志。我不知道他們是不是這么想，這點倒是我自己的猜測，畢竟這沒有最正確的答案，關乎愛情，每個人都有選擇的自由。」

「每個人的性傾向通常會在“只對異性有興趣”和“只對同性有興趣”之間的某個位置。而我們區分了異性戀、同性戀和無性戀的概念。但這樣的定義不只是侷限在吸引或依賴或性行為上，而是一個人在愛、依附感、親密行為等非性方面的內在深刻的需求，是具有具體表現的。比如，一個男性對另一個男性的非性愛慕、相互支持愛護等等具體表現來看這個人的性傾向?！?

癡漢突然轉過頭，看見我身旁竟然是宋瑀棠不禁愣了愣，他對他點個頭。他湊近要跟我說話，我只是狠k他的腦袋，讓宋瑀棠嚇了一跳。

「真暴力......」

「讓我沒聽到老師說什么，你等一下就完蛋了～」我故作輕松微笑說。

「我都還沒開口耶！」癡漢反駁。我狠瞪他才轉過頭去。

「哇...你這人的眼神真的可以殺人了！我看你可以用眼神來保護自己了！法庭上就說眼神殺了一個人，這算是防衛過當嗎？我認為是耶......」

我笑笑，狠狠捏了他柔嫩的臉頰。「真q彈耶！是不是打了什么玻尿酸什么的？」

「當然～我有進廠維修～怎樣，好摸嗎？」

老師沒有中斷，我剛剛沒聽見她說了什么，我問宋瑀棠她說了什么，他只是轉過頭裝沒事。

「演講結束后你就完了。」

「.....可是，我們人類很有趣...一個男性和男性親密行為，不代表兩個人都是同志，因為缺乏除了性以外的情感吸引及浪漫。就好比說禁慾者不一定是無性戀者。人類的發展遠遠比教科書、百科全書來的復雜，所有學說、官方全都是一套死板的系統，真正要說的話，還是我們這些活著的人更有說服力是吧？我喜歡女生、喜歡男生這些都無法藉由科學、其他人的口述、謾罵來改變我，因為我是獨立的個體。在座的同學們也是獨立的個體，沒有人能強迫你改變。喜歡男生的女孩，你很難讓她突然喜歡女生，對啦，也是有，但很少數。重點是，不要強迫自己喜歡誰，因為那樣的情感不會長久，多半也不是真的?！?

「好！今天演講到此結束！還有問題要問嗎？」

全場掌聲如雷，我和宋瑀棠不約而同站起來鼓掌，其他班的同學、漸漸的大家都站了起來。這個老師除了人長的美以外，說話還真有魔力，讓我目不轉睛、耳朵張大如大象超專心聆聽。<script>chapter1();</script>